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有学者在评论战国时期某一学派时指出:他们的主张,由同情心立脚,但绝对不认亲疏远近...

有学者在评论战国时期某一学派时指出:他们的主张,由同情心立脚,但绝对不认亲疏远近的分际,所以最主要的精神在兼爱和非攻。这一学派的代表人物是

A. 庄子

B. 韩非子

C. 孟子

D. 墨子

 

D 【解析】材料反映了此学派主张兼爱和非攻,再根据所学知识可知,墨家代表人物墨子主张兼爱和非攻,故本题选D。  
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考点分析:
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春秋战国时期的某学派代表人物认为:万物是没有界限和差别的,“天下莫大于秋毫之末,而泰山为小”。该学派是

A. 墨家

B. 法家

C. 道家

D. 儒家

 

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《论语•雍也第六》载“子曰:‘中人以上,可以语上也,中人以下,不可以语上也'。”这段记载反映了孔子基本的教育思想是

A. 有教无类

B. 循序渐进

C. 启发诱导

D. 因材施教

 

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孔子曾在杏坛传道授业,他向其弟子阐释的内容最有可能是

A. “清静无为”

B. “克己复礼”

C. “仁政”

D. “心外无物”

 

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思想解放是社会进步与发展的精神动力。阅读下列材料,回答问题。

材料一(人)是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。

——普罗塔格拉

(1)普罗塔格拉属于什么学派的代表人物?材料一体现了他的哪一思想主张?

材料二“17世纪初,莎士比亚在戏剧中极富预言性地高喊:人们可以支配自己的命运,如果我们受制于人,那错不在命运,而在我们。”

——中央电视台大型政论片《复兴之路》(上)

(2)材料二反映了欧洲哪次思想解放运动?其核心思想是什么?

材料三这种对赎罪券的荒谬宣传,使得那些有学问的人,对于保持大家对教皇的尊敬,也确实感到困难。对于俗人的怀疑和非难又是难以解答。

——周一良、吴于廑主编《世界通史资料选辑》

(3)材料三关于“赎罪券”的争论引发了什么运动?该运动的历史影响是什么?

(4)假如上述材料作为研究性学习的素材,你认为该组材料最恰当的主题是什么?

 

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中国历史上的文化艺术异彩纷呈、绚丽多姿。阅读下列材料,回答问题。

材料一约在唐初发明的印刷术,除用来大量印刷佛经外,还被用来印刷文化书籍和医药、历法等书。北宋庆历年间的印刷术方法是:用胶泥刻字,使字划凸出,每字单独成为一印,用火烧硬,制成字印;在铁板上敷松脂、蜡、纸灰,把一颗颗字印镶嵌于铁板,再用火烤,使松脂、蜡熔化,把版面压平,便可刷墨印书。这是印刷技术上的重大进步。

——摘编自金秋鹏《中国古代科技史话》

(1)依据材料一并结合所学知识,分别指出唐与北宋发明的印刷技术。与唐代相比,北宋印刷术的进步有何重大意义?

材料二书以晋为最工,亦以晋人为最盛。晋之书,亦犹唐之诗,宋之词,元之曲,皆所谓一代之尚也。

——(清)马宗霍《书林藻鉴》

(2)被后人尊称为“书圣”的东晋书法家是谁?他被誉为“天下第一行书”的作品是哪一部?

材料三味摩诘(王维)之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。

——(宋)苏轼

(3)材料三中王维的画作属于中国传统书画的哪一种类型?这种画有哪些特点?

 

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