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据《论语》记载,孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”这反映出孔子 A. 认为...

据《论语》记载,孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”这反映出孔子

A. 认为学问有好坏之分

B. 主张怀疑所有人

C. 提倡读书应勤奋好问

D. 把学与思相结合

 

D 【解析】材料反映了既要学又要思,即要把学与思相结合起来,所以选D是符合题意的,正确;学问没有好坏之分,选项A不符合题意,排除;孔子也未主张怀疑所有人,选项B不符合题意,排除;材料不仅仅强调勤奋好问,而是要把勤奋好问和思相结合,选项C不符合题意,排除;故本题选D。  
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考点分析:
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中华民族历经磨难,自强不息,实现伟大复兴的中国梦

是近代以来中华民族的夙愿。阅读材料,回答问题。

材料一痛哉!吾台民,从此不得为大清国之民也!吾大清皇帝何尝弃吾台民哉!有贼臣焉,大学士李鸿章也,刑部尚书孙毓汶也,吏部侍郎徐用仪也。……又将关系七省门户之台湾,海外二百余年戴天不二之台湾,列祖列宗深仁厚泽不使一夫失所之台湾,全输之倭奴!

——摘自《台湾人民抗战檄文》

(1)材料一台湾人民发布“檄文”的背景是什么?“檄文”表达了台湾人民怎样的情感?

材料二孙中山手书

(2)根据材料二两幅图,指出20世纪初孙中山提出了什么重要思想?其主要内容有哪些?这一思想的提出对中国革命运动的发展有什么重要作用?

材料三民国初年见闻录

见闻一

民国初年的全国报纸总数500余家,不少报纸以“民主”、“民权”、“民国”和“国民”命名;全国报纸发行总数达4200万份。“报纸发表之意见,有公众的或私人议论,几乎下等之苦力,亦受其宣传”。

见闻二

民国三年,戴季陶遇见一个老农,因戴氏身着日本服装,老农遂问其国籍。戴称“予中华民国人也”。老农“忽作惊状,似绝不解中华民国为何物者”。当戴氏告诉老农“你也是中华民国人”时,老农惶然,连声说:“我非中华民国人。”

 

(3)材料三中的两则见闻各是怎样评价辛亥革命的?综合两则见闻,你认为在解释历史时应该注意什么?

 

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汉唐时期是中国大一统国家走向创新与繁荣的时期,

阅读材料,回答问题。

材料一公元前139年汉武帝派张骞出使西域,同时派出军队讨伐匈奴,最后迫使匈奴各部落归顺或者逃往沙漠地区。贸易紧跟在胜利的中国旗帜之后,商路的安全有了保证。张骞出使西域,开启了中国同西域各国友好交往的大门。千百年来,丝绸之路给沿途各国人民带来了丝绸、瓷器、胡椒、香料等丰富的商品,同时也带来了和平与友谊。丝绸之路是沿途各国辉煌历史和灿烂文明的共同见证。

——据蔡名照《弘扬丝路精神再现丝路辉煌》等

(1)根据材料一并结合所学知识分析汉代开辟“丝绸之路”的条件。其开辟有何影响?

材料二隋唐开始的科举制始终将儒家经典作为考试的主要内容。……自隋唐以后,各代“大小之官,悉听吏部”;……可以说,科举制是封建社会的“平民政治”。这在一定程度上打破了皇族及豪强宗法势力对于政治权力的垄断,促进了社会的良性流动,从而扩大了统治阶级统治的合法性基础。

——《浅谈科举制度对中国社会的影响》

(2)根据材料二并结合所学知识,指出科举制在隋唐时期产生的积极影响。

材料三(汉)武帝以雄才大略独揽事权,于是重用内朝尚书,夺宰相权。晚年又用中书。(曹)魏世,中书监始参大政。东晋则侍中始优。下逮(南朝时)宋、齐,尚书、中书、侍中三者皆为辅臣。唐代中央最高机关,依然是魏、晋以来的尚书、中书、门下三省。但他们现在已是正式的宰相,而非帝王之私属。其职权分配,则中书掌定旨出命,门下给事中掌封驳,尚书受而行之;古代的宰相权,现在是析而为三。

——钱穆《国史大纲》

(3)根据材料三,概括汉、唐两个时期中枢机构的演变,归纳中国古代封建皇帝“独揽事权”的方式。

 

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据统计,1902—1911年,各地反抗清政府勒索压迫的所谓“民变”多达1300多次,发生地区遍布直隶、山西、山东、河南、安徽、江苏等各省份。这表明

A. 民族危机的空前严重

B. 清政府统治基础发生动摇

C. 武昌起义的重要作用

D. 资产阶级革命派的软弱性

 

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“天无雨,地焦旱,全是教堂止住天。洋鬼子,尽除完,大清一统靖江山。”这样的标语出现于

A. 禁烟运动

B. 太平天国运动

C. 义和团运动

D. 辛亥革命

 

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《天朝田亩制度》表现了农民的农业社会主义思想,即以小农经济为基础的平均主义思想。这种思想在一定的历史条件下,一方面有巨大的革命性;另一方面在实质上又带有反动性。”其“革命性”主要体现在

A. 实施男女平等的分配方案

B. 贯彻平均主义的基本原则

C. 否定封建地主土地所有制

D. 建立绝对平均的理想社会

 

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