据《汉书》记载，汉武帝时，某一官员“周行郡国，省察治状，黜陟能否，断治冤狱……”这一官员的身份应是
A. 御史
B. 郡守
C. 巡抚
D. 刺史
“乃使蒙恬通道，自九原抵甘泉，堑山湮（堙）谷千八百里”，此事发生于
A. 战国时期
B. 秦始皇时期
C. 汉武帝时期
D. 贞观时期
《汉书》说：“秦遂并兼四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡县。”其中所谓的“周制”是指
A. 宗法制
B. 分封制
C. 郡县制
D. 礼乐制
“先王之法，立天子不使诸侯疑焉，立诸侯不使大夫疑焉，立嫡子不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱，是故诸侯失位则天下乱，大夫无等则朝堂乱。”这表明西周实行嫡长子继承制的主要目的是
A. 确立嫡长子的最高地位
B. 保证贵族血统
C. 强化中央集权制度
D. 稳定统治秩序
史书上载“益（当时一部落首领）干启位，启杀之”。启这一做法，对我国古代政治制度产生的最主要影响是
A. 实行了禅让制
B. 建立了奴隶制国家
C. 开创了王位世袭制
D. 确立了皇帝制
阅读下列材料，回答问题。
材料一：中国文化就是官家主义的文化，用大家熟悉一点的词是“官本位”文化。所谓“官本位文化”或者“官家主义文化”的特点就是“代理人文化”。几乎每一层都是代理人，人人都是代理人。
——著名学者吴思
材料二：国家的大环境在发生巨大的变迁，可是他们的政治制度不能相应地改变，去适应新的环境。这种情况下，就发生了政治衰败。
——亨廷顿《变化社会中的政治秩序》
材料三： 2014年10月13日，中共中央政治局就我国历史上的国家治理进行第十八次集体学习。习近平提出：牢记历史经验、牢记历史教训、牢记历史警示，为推进国家治理体系和治理能力现代化提供有益借鉴。他强调，历史是最好的老师。
（1）结合材料一，分析“官本位”形成原因和农村“代理人文化”特点。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析中国近代“国家大环境”变化表现，晚晴政府为了适应这些变化进行了哪里改革？
（3）中国50--70年代需要“牢记历史教训”有哪些？为了“推进国家现代化”在20世纪八九年十代进行了那些探索？
