Question

阅读下列《大国崛起》解说词中的部分材料，回答问题。

材料德国慕尼黑应用政治研究中心常务副主任约瑟夫·亚宁：我们可以说文化因素很重要，比如说国民教育水平很好，这非常重要。

正如一位学者所说：“凡不曾培养出真正受到良好教育公民的国家不能称其为泱泱大国。”

教育是政治的一面镜子。

德国在统一前后，广泛深入地推行教育家赫尔巴特的思想：学生必须绝对服从老师的教育管理，就像中世纪的奴仆一样驯服。与此相反，美国著名教育家杜威的理念是：学生是“太阳”，是学校教育的中心，老师要围着学生转。

（1）德国学生像“奴仆”，美国学生是“太阳”，反映了各自政治制度的特征是什么？

（2）从政治因素上分析两国的教育为什么会出现如此显著的差异？

Answer

（1）德国：带有专制色彩；美国：自由民主。

（2）美国的资产阶级民主政治发展比较充分和成熟，深受启蒙思想影响，制定了1787年美国联邦宪法，确立了以“三权分立”为核心的民主共和政体，确保了政局的长期稳定；而德国的近代化过程不够彻底，没有触动原有的统治阶级，保留了大量封建残余，德意志帝国宪法中“君主是实”“立宪是虚”，具有专制主义色彩，加强了对民众的控制与防范。

【解析】试题分析：第（1）问考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识以及描述和阐释事物的能力。由材料信息“德国在统一前后，广泛深入地推行教育家赫尔巴特的思想：学生必须绝对服从老师的教育管理，就像中世纪的奴仆一样驯服”可知，德国政治制度的特征带有专制色彩。结合所学知识可知，美国政治制度的特征是自由民主色彩。

第（2）问考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识以及比较历史事物的能力。注意设问要求从政治因素方面进行分析。结合所学知识可得出“美国的资产阶级民主政治发展比较充分和成熟，深受启蒙思想影响，制定了1787年美国联邦宪法，确立了以‘三权分立’为核心的民主共和政体，确保了政局的长期稳定；而德国的近代化过程不够彻底，没有触动原有的统治阶级，保留了大量封建残余，德意志帝国宪法中‘君主是实’‘立宪是虚’，具有专制主义色彩，加强了对民众的控制与防范”等 。