下图漫画所反映的是
A. 从欧共体到欧洲联盟
B. 从关贸总协定走向WTO
C. 从两极格局走向多极化
D. 中国从“复关”到“入世”
20世纪50年代初，苏联经济学界在经济理论上争论的焦点是经济规律的客观性以及是否保留商品生产等一系列经济理论问题。苏联产生这一争论的背景是（ ）
A. 市场经济的理论得到认可 B. 计划经济理论被否定
C. 赫鲁晓夫否定斯大林模式 D. 斯大林模式的弊端显露
20世纪 50年代苏联卫星上天，空间技术领先一步，美国感到恐慌。通过调查反省，得出的结论是：美国空间技术落后的本质原因是教育，特别是基础教育。一时间美国舆论哗然，要求“这个国家必须改革它对教育的想法——从幼儿园开始彻底重来”。这反映
A. 苏联取得了霸主地位 B. 美苏冷战及相互对峙
C. 美国教育非常的落后 D. 苏联的科技领先世界
苏联曾发出强硬警告：“在伦敦和巴黎会议上制定的复活德国军国主义和把一个重新军国主义化的西德拉入军事联盟的计划，只会使欧洲局势复杂化。这些计划的实施必然会引起欧洲国家间关系的紧张。因此，如果爱好和平的欧洲各国人民迫不得已而采取保障他们的安全的新措施，那将是十分自然的。”这一“新措施”是指（ ）
A. 欧洲共产党和工人党情报局的成立 B. 签订《华沙条约》
C. 经济互助委员会的成立 D. 柏林墙的修建
牛顿认为他在数学方面的发现：日心说和万有引力，和神学是相辅相成的。牛顿的目标是用数学来证明基督教的合理性以及源头。牛顿在《光学》中写道：“从自然现象中难道看不出有一位上帝吗？他无实体却生活着，有智慧，而且无所不在。”对此，最合理的理解是（ ）
A. 牛顿是一位虔诚的神学家 B. 信仰宗教与科学水平高低紧密相关
C. 英国未受到宗教改革影响 D. 牛顿的认识最终阻碍了科学的发展
1688年，威廉和玛丽来到英国，接受了议会的《权利法案》，并从议员的手中接过了王冠。议会取代了国王，成为了权力的中心。对此现象进行合理解释的是（ ）
A. 霍布斯 B. 洛克 C. 伏尔泰 D. 卢梭
