Question

阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。

材料一世官制是先秦时期在选官用人方面所实行的一项重要的政治制度。春秋以来，宗法世族的削弱，动摇了世官制的根基；其时士阶层的崛起与私学的产生为职官制的形成创立了条件；而战国新人才观的提出以及郡县制和谷禄制的推行又为职官制的形成提供了思想理论依据和制度保障，从而使职官制逐渐取代世官制成为选官用人的主流。

——李明《浅论世官制向职官制嬗变的历史动因》

材料二元光元年，汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”。汉举贤良，自董仲舒以来，皆对策三道。……当时未有黜落法，对策者皆被选，但有高下尔。此后，郡国每岁荐举孝廉，由朝廷加以考核，任命为官，成为定制

——阎步克《察举制度变迁史稿》

材料三曹魏黄初元年，魏文帝采纳吏部尚书陈群的建议“乃立九品官人之法：州郡皆置中正，以定其选；择州郡之贤有识鉴者为之，区别人物，第其高下

——《通典》卷一四

材料四随着门阀世族的衰落，九品中正制在开皇年间被隋文帝废除，改为主要通过察举选拔官员。唐人杨绾云：“近炀帝始置进士之科，当时优试策而已。”科举由应试人于一定时期，投牒自进，按科应试，共同竞争，试后有黜落，中试者举用之，然后为真正考试。…秀才、明经等科是由察举转化而来，进士科为新设科目

——邓嗣禹《中国科举制度起源考》

请回答：（1）根据材料一及所学知识，分析先秦时期“世官制度”下，主要官员是通过怎样的方式产生的？根据材料一，分析先秦时期“世官制”被取代的原因有哪些？

（2）根据上述材料，概括我国古代选官标准、方式的演变趋势。

（3）比较材料二和材料四，概括在察举制和科举制中考试所起的作用有何不同？

（4）根据材料并结合所学知识说明隋朝创立科举制对后世的积极影响

Answer

（1）方式：世袭。原因：宗法世族的削弱，士阶层的崛起；私学的产生；战国时期新人才观的提出；郡县制和谷禄制的推行。

（2）演变：由以德行为标准，到以门第为标准，直至以考试成绩为标准。

（3）不同：察举制；考试并不决定取舍，而只决定高下。科举制：主要以考试成绩决定取舍。

（4）影响：有利于打破特权垄断；扩大官吏人才来源；提高官员文化素质；大大加强了中央集权。

【解析】（1）通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现“世官制度”下官员的产生方式只能是世袭的，因为是世官制。“世官制”被取代的原因基本可以照抄材料，例如，宗法世族的削弱，动摇了世官制的根基、士阶层的崛起与私学的产生为职官制的形成创立了条件、战国新人才观的提出以及郡县制和谷禄制的推行均是可以作为答案的。

（2）我国古代选官标准、方式的演变趋势主要突出从德行、门第到科举制度的考试成绩。

（3）察举制和科举制均有考试，但察举制的考试作用不大，考试并不决定取舍，而科举制则主要依据的考试。

（4）隋朝创立科举制对后世的积极影响就是回答科举制度的积极作用，关键是要答完整，例如，打破特权垄断、扩大官吏人才来源、提高官员文化素质均价是可以作为答案的。