Question

阅读下列材料，回答问题。

材料一

宋应星（1587-约1666）青年时曾考取举人，后来连续六次赴京参加进士考试，均名落孙山。45岁以后，面对明末流民遍地的现实，宋应星不再追求科举功名，转而探求“致富”之术。他全面搜集整理传统农业、手工业技术，撰成《天工开物》一书，书名取“天工人其代之”“开物成务”之义。正如宋应星在该书的序言中所说，“是书与科举功名毫无关系”，当时士大夫对这部书不屑一顾。后来乾隆时鳊《四库全书》，不予收录，民间因此更不敢印行。这部书在19世纪传入欧洲后，被誉为“17世纪中国科技的百科全书”，是我们今天探讨古代科技成就的重要文献。

——摘编自潘吉星《宋应星评传》等

材料二

牛顿（1643-1727）自幼喜欢钻研科学。1687年，他的《自然哲学的数学原理》出版，阐述了其后被视作真理的物体运动三大定律。该书受到学术界的赞颂，很快销售一空。同年，牛顿被选为国会议员，后被封为爵士，成为英国皇家学会会长和法国皇家学会会员。当时他被公认为活着的最伟大的科学家，英国有学识的人都把牛顿“奉为他们的首领，承认他是他们的主帅和大师”。伏尔泰全面接受了牛顿的自然哲学，并与人合作发表了一本关于牛顿力学体系的通俗著作。18世纪中期，牛顿的理论体系在欧洲各国得到广泛认可，对整个欧洲和世界的科学与哲学发展产生了深远的影响。

——摘编自詹姆斯·格雷克《牛顿传》等

（1）根据材料一、二并结合所学知识，分别指出宋应星、牛顿二人科技成果的特点及它们出现的背景。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析指出二人科技成果命运不同的原因。

Answer

（1）特点：传统科技的集大成；多总结，少创造。长期实验基础上的理性探讨；突破性的科学成果。

背景：中国：传统农业、手工业技术发达；科举失利后的发愤之作。西方冲破了中世纪神学的束缚；近代科学研究方法形成；长期从事科学研究。（2）中国：士大夫热衷于科举功名、轻视农业手工业活动；生产方式没有质的变化；文化专制，重视科学的社会氛围；西方：资本主义生产方式产生；提供了认识世界的新方法。

【解析】试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，宋应星是古代科学家，而牛顿却是近代科学家，所以宋应星、牛顿二人科技成果的特点要分别概括，宋应星的科技成果的特点主要突出“古代传统科技的集大成者；总结的多、创新的少”即可，牛顿二人科技成果的特点主要突出“不是简单的总结而是突破性创新以及牛顿的成果是在长期实验基础上的理性探讨的产物”，影响远远超过宋应星的。关于第二小问的“背景”，关于前者，主要突出“传统农业、手工业技术发达”经济的角度以及宋应星科举考试失利的重要因素；关于后者，主要突出“近代自然科学的产生与发展”科技角度，注意要点的完整。

（2）本问需要学生具备较强的分析、认知以及知识迁移和灵活运用的能力，具有较大难度。结合所学知识，关于前者，重点注意把握“农业生产方式没有质的变化、自给自足的自然经济形态”经济角度以及当时中国正处于文化专制，重视科学的社会氛围不浓等展开论述；关于后者，重点注意把握“重视科学的社会氛围、资本主义生产方式已经产生及发展经济因素”等 角度展开论述。

考点：现代科学技术•牛顿力学体系•宋应星、牛顿二人科技成果的特点及它们出现的背景及二人科技成果命运不同的原因

【名师点睛】在阅读设问时，应注意有什么限制性条件，在审题时最好把限制条件用笔画上记号，以防答题时出现遗漏。回答材料解析题要牢记两条基本原则，一是对题说话，也就是题目怎么问就怎么答，直截了当，点到为止。二是看分说话，也就是分值大的要展开来论述，分数小的列出知识点即可。切记语言精练、准确，层次清晰、分明。