Question

阅读下列材料：

材料一王者之制禄爵，公、侯、伯、子、男凡五等……天子之田方千里，公、侯田方百里，伯七十里，子、男五十里……天子之县内诸侯，禄也；外诸侯，嗣也。

——《礼记·王制篇》

材料二天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。

——《孟子·告子》

材料三周王正妻所生之子称嫡子，其他妻所生之子为庶子。周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权力，称为大宗。次子、庶子的后裔相对于大宗，称为小宗。而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙本支又是大宗；其次子、庶子之后裔，又是小宗。以此类推，形成一个庞大的宗族网。小宗必须服从大宗。

——朱绍侯《中国古代史》

请完成：

（1）材料一、二反映了西周时期的什么制度？依据这两则材料指出，为什么周王“先贬其爵”后“削其地”？

（2）材料三反映了西周时期的什么制度？该制度的最大特点是什么？

（3）三则材料所反映的两种制度之间存在着怎样的关系？它们的共同作用是什么？

Answer

（1）制度：分封制度。原因：周王按爵位高低赏赐诸侯土地，受封的诸侯应向周王尽一定的义务，定期朝见周王；否则，将会被治罪或遭到周王率领的天下诸侯的讨伐。

（2）制度：宗法制度。最大特点：以嫡长子继承制为核心，按照血缘宗族关系分配政治权力。

（3）关系：分封制与宗法制是互为表里的关系，分封制是宗法制在政治上的表现。共同作用：维护了周王“天下共主”的地位，对巩固西周的统治发挥了积极作用。

【解析】（1）本题据材料一“王者之制禄爵，公、侯、伯、子、男凡五等”、据材料二“天子适诸侯，曰巡狩……诸侯朝于天子，曰述职”并结合所学知识即可回答这反映了西周时期的分封制。再依据材料二“一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之”并结合所学知识即可从受封的诸侯的义务等方面指出为什么周王“先贬其爵”后“削其地”。

（2）本题据材料三“周王正妻所生之子称嫡子，其他妻所生之子为庶子。周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权力，称为大宗”并结合所学知识即可回答这反映了西周时期的宗法制。再结合所学知识即可从嫡长子继承制、血缘宗族关系等方面回答该制度的最大特点是什么。

（3）本题据三则材料并结合所学知识即可从互为表里的角度回答材料所反映的两种制度之间存在着怎样的关系。再结合所学知识即可从维护周王地位、巩固西周的统治等方面概括它们的共同作用是什么。