满分5 > 高中历史试题【答案带解析】

【20世纪的战争与和平】阅读材料,回答问题。 材料一联合国大事记(部分) 194...

【20世纪的战争与和平】阅读材料,回答问题。

材料一联合国大事记(部分)

1946年,联大通过第一项决议,主要内容涉及和平利用原子能以及全面消除大规模杀伤性武器。

1948年,在巴勒斯坦设立第一个联合国观察团,即联合国停战监督组织。

1954年,联合国难民事务高级专员办事处因其在欧洲救济难民的工作首次获诺贝尔和平奖。

1978年,联大首次就裁军问题举行特别会议。

1992年,安理会通过决议,向马其顿派遣维和部队。

2005年,170多个国家元首和政府首脑在消除贫困、促进人权、打击恐怖主义和帮助经历致命冲突的国家恢复正常方面达成了主要决策。

材料二随着时间的推移,联合国在维和领域出现一系列难题。1993年维和费用达36亿美元,维和行动的支出常大大高出维持联合国正常运转的花费。到2005年为止,维和行动中殉职人员已达2000人。2006年,伊朗总统内贾德称安理会制裁决议是“一张破纸”,根本无法对伊朗造成任何损害。2002年,美国正式退出美苏签订的《反弹道导弹条约》。

(1)根据材料一并结合所学知识,分析联合国成立的背景和在维护世界和平方面做出的贡献。

(2)根据材料二和所学知识,分析联合国在维护世界和平中面临的困境。

 

(1)背景:国联的教训;维护战后世界和平与安全的需要;大国之间相互制约的需要。贡献:监督停火、战后重建、安置难民、军控与裁军、反恐等。 (2)困境:维和费用与维和人员的生命安全;一些国家不断打破联合国的军控机制,影响联合国的职能与威信;各国意识形态、国家利益、文化背景的差异等。 【解析】(1)第一小问,背景,结合所学知识可知联合国成立的背景,包括国联的教训、维护战后世界和平与安全的需要...
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考点分析:
考点1:和平与发展—当今世界的时代主题

和平与发展

1.联合国:成立:1945年美国旧金山51国签署《联合国宪章》,宪章生效,联合国成立宗旨:维护国际和平与安全;发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为基础的友好关系,以增进普遍和平等原则:会员国主权平等;善意履行宪章义务;以和平方式解决国际争端,避免危及国际和平、安全及正义;禁止会员国以武力相威胁或使用武力侵害他国领土完整和政治独立主要机构:联合国大会和安全理事会,安理会由美英苏法中五国为常任理事国,责任是维护国际和平和安全,秘书长是联合国的行政首长。作用:维和;裁军;维护人权;推动非殖民化发展:21世纪联合国将成为为世界和平与发展以及全人类的幸福的公正的全球性组织。

2.世界人民的反战和平运动世界和平大会:原因:两次大战的浩劫和核武器毁灭性破坏力,使人们觉悟。召开:1949年在巴黎、布拉格同时举行,提出保卫和平国际斗争日倡议; 1950年第二届大会,成立了世界和平理事会。影响:反对战争,渴望和平的思想深入人心。《罗素爱因斯坦宣言》:1954年罗素发表《人类的危机》演说;1955年《罗素爱因斯坦宣言》发表强调核战争导致的严重后果,得到了各国著名科学家的支持和拥护。美国的反战运动:1967年反对越战‘1970年反对入侵柬埔寨。国际和平年:1982年联合国决议,1986年为国际和平年1985年联合国通过《国际和平年宣言》;从2002年开始每年921日为国际和平日。

3.和平与发展:两次大战导致的物质损失和心灵创伤是以往的战争无法比拟的;20世纪下半期在科技革命推动下,各国重视本国经济的发展和综合国力的提高,和平、合作、发展、进步人心所向成为不可阻挡的时代潮流和平与发展相互促进:和平与发展相辅相成;和平是发展的前提,发展是和平的保障。解决和平与发展问题需要国际社会长期的努力中国维护世界和平的坚定力量:中国遭受欺凌使人民深知和平来之不易;中国的外交宗旨是维护世界和平,促进共同发展;中国是和平共处五项原则的首创国之一和积极的实践者;中国是反对霸权主义和强权政治的重要力量中国是建立和平稳定、公正合理的国际政治经济新秩序的积极倡导者。

认识和平与发展两大时代主题的辨证关系

和平与发展是一种辨证的关系,只有和平了才能取得发展,也只有共同的发展才能制约战争,实现全球范围的和平。美苏冷战的结束就是一个最好的例子,常年的军事争夺使双方都背上了沉重的经济包袱,于是不得不趋向于缓和,开始寻找双方的对话与和平。世界上虽然局部战争不断,然而和平的力量还是占了主导,因为人们都认识到了和平的重要性。而只有获得了发展才能维护和平,落后必然挨打,因此,每个国家都在寻找自己的发展道路,我国在改革开放后便取得了举世瞩目的发展,走上了中国特色社会主义道路,综合国力大为增强,国际地位也日益增高,从而成为维护世界和平的重要力量。

不论如何,和平与发展逐渐成为世界发展的趋势,各国间的合作领域不断增大,和平的力量大大多于战争力量,世界人民都渴望和平,我们每个人都应为维护世界和平与发展作出贡献。

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阅读下列材料,回答问题。

材料  董仲舒按人性把人分为上中下三个等级,占人口多数的“中民”是教育的主要对象。他主张设立各级学校,教授儒家经典,将他们培养为“笃于礼薄于利”“以天下为忧”的君子,以使得“教化大行,天下和洽”。

古罗马教育家昆体良(35-98年)认为,学校教育优于家庭教育,培养演说家是公民教育的重要目标。他还认为,完美的演说家“不仅要有超群的演说天赋,还要有完美的品格”“能尽公民之义务,能在公私事务中完成使命,能以忠告引导国家,能以立法奠定其雄厚基础”。

解读材料,围绕“中西方古代教育”提炼出一个观点,并结合所学知识加以论述(要求:写出观点,观点合理明确,史论结合,史实准确、充分。)

 

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时势造英雄,英雄影响时势。在人类社会发展的长河中,有无数杰出人物,以其思想和行动影响着历史发展的进程。

阅读下列材料,回答问题:

材料一长时期以来,军政和绝大部分公民把意大利战争和埃及战争的英雄人物第一执政当作偶像来崇拜,都齐声祝愿他能有一个同他的名望和同法国的伟大相符的称号。……大家感到他有一个国家最高元首的称号是顺理成章的,因为他实际上已扮演了这样的角色。……要说是皇帝,篡夺了金銮宝座,那么我们可以说,他身边的同谋比善于导演喜悲剧的所有暴君都多,因为四分之三的法国人都参与了他的阴谋

——(法)康斯坦《回忆拿破仑》

材料二我真正的光荣并非打了40多次胜仗,滑铁卢之战抹去了关于一切的记忆。但是有一样东西是不会被人忘记的,那就是我的《民法典》。

——拿破仑

材料三欧洲则普遍认为,由人民自己治理国家,最终只会导致无政府主义和天下大乱。但不管怎样,华盛顿并没有顺应当时的潮流,为世上多添一项王冠。然而世界却将因多了一位总统,而使王冠从此暗淡无光甚至难以戴稳

——陈森《华盛顿——美国的开国元勋》

材料四他用不断的战争来代替不断的革命。

——马克思、恩格斯《神圣家族》

请回答:

(1)依据材料一,概括促成拿破仑称帝的因素。

(2)依据材料二,说一说拿破仑是如何评价自己的?

(3)材料三表明华盛顿拒绝称王,其个人原因何在?

(4)如何理解材料三中的“世界却将因多了一位总统,而使王冠从此暗淡无关甚至难以戴稳”?

(5)综合以上材料,并结合所学知识,请你谈谈特定历史时期影响政治体制选择的因素。

 

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孙中山与张謇,一位是近代中国的大政治家,被誉为“国父”;一位是近代中国的大实业家,被尊为“实业之父”。他们均为中国早期现代化事业的伟大开拓者。

材料一1895年张謇在《代鄂督条陈立国自强疏》中说“世人皆言外洋以商务立国,此皮毛之论也,不知外洋富民强国之本实在于工”。并提出“天下将沦”,唯实业和教育“有可救亡图存之理”。1910年南洋劝业会召开期间,张謇发起劝业研究会,提出振兴实业首推发展棉业和铁业。

材料二1894年孙中山在《上李鸿章书》中说:“窃尝深维欧洲富强之本,不尽在于船坚炮利、垒固兵强,而在于人能尽其才,地能尽其利,物能尽其用,货能畅其流——此四事者,富强之大经,治国之大本也。”民国之后,孙中山提出《实业计划》以振兴实业,其主要内容为:(1)建设北方大港、东方大港和南方大港三大世界级港口;(2)修筑总共10万英里长的六大铁路系统;(3)修筑100万英里长的公路网;(4)整治长江、淮河、黄河等内河水系;(4)通过大规模移民开发边疆;(5)全面开采煤、铁、石油、有色金属等矿藏;(6)发展轻重工业和现代农业,规划衣、食、住、行等涉及民生的各项实业。

——摘编自马敏《孙中山与张謇实业思想比较研究》

(1)根据上述材料,概括张謇和孙中山实业思想的异同点。

(2)根据材料并结合所学知识,分析张謇和孙中山实业思想产生的原因。

 

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法治取代人治是近代社会区别于古代社会的重要特征之一。在确定近代社会具体法律规范方面发挥了重要作用的是(    )

A. 《人权宣言》的发表    B. 《社会契约论》的出版

C. 《拿破仑法典》的颁布    D. 《论法的精神》的出版

 

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1791年华盛顿总统通过了宪法10条修正案,规定美国公民享有言论、出版、集会、请愿、携带武器等权利。此举

A. 使他赢得“国父”的尊称,连任两届总统

B. 体现了《人权宣言》所蕴含的美国立国精神

C. 反映出他行使总统否决权,维护民主制度

D. 保障了人民的政治权利,完善了1787年宪法

 

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