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阅读下列材料,回答问题 材料一明清之际是诸种矛盾交织、发生翻天覆地巨变的时代。一...

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材料一明清之际是诸种矛盾交织、发生翻天覆地巨变的时代。一方面封建专制集权高度膨胀,礼教纲常愈趋苛严;另一方面统治阶级极端腐败,纲纪凌夷,政教失控,危机四伏,正统礼教的腐朽阴暗面暴露得更加充分。……明中后期资本主义萌芽的出现和“西学东渐”近代科学的传入,也大大开阔了人们的视野,为思想界注入新的时代气息。一些先进知识分子……提出了经世致用的主张,在意识形态领域掀起了一股要求个性解放、平等、自由的带有早期启蒙性质的进步思潮

——施建中《中国古代史》

材料二18世纪的启蒙运动就是一群勇于去探索未知的知识分子的运动。……既然艾萨克•牛顿可以借助理性发现规定着自然世界运动的自然法则,那么启蒙知识分子们也可以运用理性发现那些规定着人类社会的法则。这种信念反过激发他们通过理性谋划促进人类社会进步的渴望。

材料三16至17世纪的中国,新的经济形态还十分微弱、脆嫩,明清时期的早期启蒙思想家们先天不足,具有一种时代性的缺陷,黄宗羲、唐甄提不出新的社会方法修补封建专制制度。孟德斯鸠、卢梭则拿出了“三权分立”、君主立宪制、民主共和制这样的资产阶级国家蓝图。这表明,中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物,后者是近代社会的宣言书。

请回答:

(1)根据材料结合所学知识,概括出明清之际进步思潮主要的思想主张。

(2)根据材料二和所学知识,指出启蒙运动的核心内容。卢梭“通过理性谋划促进人类社会进步”的代表性思想成果分别是什么?提出“人非工具”的思想家是哪一位?

(3)根据材料三,指出为什么说中国明清时期进步思想是“中世纪的产物”,而法国启蒙思想则是“近代社会的宣言书”?概括指出出现这一差异的根本原因。

 

(1)思想主张:反封建君主专制(个性解放、平等、自由),工商皆本,经世致用 (2)理性主义社会契约,人民主权。康德 (3)理【解析】 中国思想家提不出新的社会方案,只能用一些办法修补封建专制制度,属于地主阶级(或封建士大夫)的进步思想。后者法国则提出了一些资本主义社会的蓝图,属于资产阶级进步思想。 原因:中国小农经济占绝对主导地位,资本主义萌芽十分微弱;西方18世纪时资本主义正处于工业革命前夕,资本主义经济发达。 【解析】(1)明清进步思想出现的背景要从明清时期的政治、经济和思想等方面进行分析,政治上,君主专制黑暗统治,经济上,此时商品经济发展,出现了资本主义萌芽,思想上程朱理学成为了追求功名的敲门砖,失去了追求圣贤学问的精神。明清时期进步思想的主张要从反对宋明理学、反对君主专制、主张工商皆本和经世致用等进行说明。这些思想批判继承了儒家思想。 (2)根据所学知识可知,理性主义是启蒙思想的核心。卢梭的主张主要是社会契约和人民主权的思想。而康德提出“人非工具”的思想。 (3)西方启蒙思想提出了未来社会的理想的蓝图,提出了一个理性的王国,中国的启蒙思想则是实质上还是属于封建是大夫的进步思想,因此二者不是一个性质的。第二小问,要从两者的经济社会发展状况分析。  
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阅读下列材料,回答问题

材料一14—18世纪是人类历史发展的重要转折时期。当欧洲文艺复兴起的时候,中国的理学逐渐的兴盛、发展并占据统治思想地位;当欧洲发生宗教改革运动的时候,中国出现明清之际的思想批判;当欧洲发生启蒙思想运动的时候,中国清代大兴“文字狱”。

(1)就如何“做人”,文艺复兴的思想家与中国的理学家的观点有何不同?

材料二1903年,蔡元培在《绍兴教育会之关系》文中,称黄宗羲为“东方卢梭”。

(2)你如何理解蔡元培的观点?此时,近代中国向西方学习演进到哪一层次?分析为什么会演进到这一层次?

材料三在文艺复兴以及启蒙运动之后,现代科学的理性思维已经建立起来。达尔文的时代是十九世纪中后期,正是走出蒙昧,提倡科学的前一阶段,在思想和理性上,为达尔文创立自然选择进化论提供了思想依据;而青年时的远游,则为他积累了大量的实据,引发了他关于物种进化的思考并最终形成一个完整的体系

——搜搜百科《达尔文选化论》

(3)依据材料三并结合所学知识分析说明达尔文进化论产生的条件。

 

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