下列属于宗教改革中的言论是
A. 人是万物的尺度 B. 人是一件多么了不起的杰作
C. 每个人都是自己的牧师 D. 思维着的理性成了衡量一切的唯一尺度
启蒙运动中“自由”“平等”的要求，实质上反映了（ ）
A. 封建专制统治的腐朽和黑暗
B. 发展商品经济和对自由劳动力的要求
C. 封建专制统治已经陷入了全面危机
D. 封建教会的权威地位发生了严重动摇
“宪法是共和主义与君主主义妥协的产物……虽然承认了共和制，但君主制的阴影处处可见……”该宪法中君主制的阴影表现有
①宰相只对皇帝负责
②皇帝拥有主宰议会的权力
③皇帝委派官吏，命令他们宣誓效忠
④宪法赋予总统极大的权力
A. ①②③④ B. ①②③ C. ①② D. ④
19世纪英国的学校为女生开设读、写、算术、平板缝纫等极其有限的课程，在于培养其未来做好妻子、好母亲而非职业培训；男生则学气象学、地质学、陶瓷制作、电学、电铸术等利于未来就业的课程。这表明
A. 工业革命提高了妇女地位 B. 工业革命强化了性别分工
C. 工业革命后男女合理分工 D. 生产的社会化程度提高
罗马法规定：案件经法官的确认后才能受理；一个人除非被判有罪，否则即是无罪之人。这主要说明罗马法
A. 重视法律程序 B. 强调法官至上 C. 缺乏灵活性 D. 有待发展完善
公元前340年，雅典一女子因宣称不信神灵被控犯罪，要按法律治罪，这表明古代雅典
A. 法律完备 B. 不能保障言论自由 C. 公民信仰危机 D. 只尊奉神明的意志
