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阅读材料,回答问题。

材料一拿破仑在登上法国权力巅峰时深深懂得:要巩固自己手中的权力,使法国的社会政治生活稳定有序,确保法国在欧陆的优势地位,就必须在因连年的社会动荡而有如一盘散沙的“法国土地上投入一些大块花岗石”,以夯实地基。这些“花岗石”就是包括政治机构的重组、社会经济的重建以及文化教育的重振在内的一系列内容建设。不容否认,拿破仑以制度创新、秩序和稳定为政策基点的内政方面所取得的成就令人赞叹。

——摘编自《15世纪以来世界九强兴衰史》(上卷)

材料二如何评价拿破仑及其帝国?围绕这一问题,将近200年来,一代又一代的历史学家与各式人等可谓做足了文章。其中,既有人用最动听的言辞赞美他,也有人用最恶毒的语言诋毁他。具体地说,拿破仑既给法国带来了巨大的荣耀,也给法国造成了惨重的灾难,他在把欧洲闹得天翻地覆的过程中,始则是旧制度的破坏者与各国人民的解放者,后来却蜕变为有无限征服野心的侵略者。

——据吕一民《法国通史》等整理

(1)根据材料一,结合所学,分别从政治、经济、法律、军事和宗教等角度指出拿破仑如何为法国夯实地基?简要概括拿破仑这些措施的进步作用。

(2)根据材料二,结合所学,说明拿破仑既是解放者又是侵略者。(只列观点,不加阐述不得分)

 

(1)政治方面:建立帝制,强化专制,将政府改革成高效的军事体制;经济方面:建立法兰西银行,整顿国家财政,扶植资本主义经济发展;宗教方面:宗教宽容,承认天主教为国教;军事方面:废除雇佣兵制,实行征兵制;法律方面:颁布民法典即《拿破仑法典》。概括:拿破仑的这些举措捍卫了法国大革命的成果。 (2)拿破仑的对外战争传播了法国大革命的思想,促进了欧洲大陆人民的觉醒,打击了欧洲的封建势力;但他的后期战争旨在扩大统治范围,发展霸权利益,具有侵略性和争霸性。 【解析】(1)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现本问其实就是回答分类回答出拿破仑的主要活动。拿破仑这些措施的进步作用主要从捍卫法国大革命成果、传播法国革命思想等方面进行总结即可。 (2)拿破仑是解放者主要从拿破仑传播革命思想、打击欧洲封建势力等方面进行分析。侵略者主要从拿破仑对外侵略扩张,占领了很多民族国家的角度进行分析。  
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考点分析:
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法制是人类共有的精神财富,是社会进步的重要标志。阅读下列材料:

材料一中国法典的缘起与(罗马)查士丁尼法典的组成方式有相同之处……限制《中国法典》之外的出版物的发行(政府除外),罗马亦是如此:两国都各自以公告、律令和诏书等形式立法,还有诸如过继、家庭财产共同占有关系等都有相同之处。

——田涛《西方人眼中的中国法律接触与碰撞》

材料二新兴地主阶级反对奴隶主贵族垄断法律,坚决要求把成文法律公布出来,以保护他们的私有财产和其他权利。汉文帝接受贾谊的“儒家‘兴礼乐’,更新秦朝法律,‘刑不上大夫’”的建议。汉律规定,对普通人犯随时逮捕,对有贵族官僚身份的人犯,如需要逮捕的,必须先奏请皇帝批准,逮捕后不加刑具,以示宽容。刘邦时,法令规定商人“不得衣丝乘车”,吕后、惠帝时规定“市井子孙不得为官吏”。

——据李小兵《中国古代法律制度》整理

材料三公元前3世纪左右,平民在法律上已取得与贵族平等的地位,开始享有完全的公民权。到公元212年,罗马皇帝卡拉卡拉颁布敕令,授予一般臣民以公民权。帝国初期罗马法学家们讲的“平等”,不仅是建立在奴隶制基础上的平等,而且也是建立在罗马奴隶制社会相当发达的私有制和商品交换基础上的平等。古希腊多葛学派进一步提出自然法体现人的理性的观点。古罗马思想家西塞罗和后来的法学家们继承并系统论述、论证自然法学说。

——沈宗灵《略论罗马法的发展及其历史影响》

(1)据材料一,归纳古代中国与罗马在法治方面,有哪些相似点?

(2)对比材料二、三,指出古代中国与罗马法律在保护对象、立法理念、经济主张等方面有何不同?

(3)黑格尔在《法哲学原理》说:“法律决非一成不变的,相反地,正如天空和海洋因风浪而起变化一样,法律也因情况和时运而变化。”试以古罗马法的演变为例,阐释该观点。

 

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新文化运动把矛头指向儒家传统道德的根本原因是

A. 儒家思想阻碍了资本主义的发展

B. 北洋军阀政府推崇儒家思想

C. 儒家思想比资产阶级思想落后

D. 儒家思想是维护封建统治的理论基础

 

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甲午战后,改良派和革命派在中国改治舞台上相继登场,他们以各自的斗争形式表现出各自的政治面貌。改良派和革命派的主张相同点有

A. 推翻清政府,实行民主共和

B. 向西方学习,走资本主义道路

C. 革故鼎新,实行君主立宪

D. 彻底批判封建专制思想

 

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魏源在《海国图志》中使用了很多新语词,如政治(politics).进口(import).出口(export).新闻纸(newspaper).铁路(railway).火轮机(1iterature)等。这段材料表明魏源 (    )

A. 关注西方的新知识.新技术

B. 主张师夷长技以制夷

C. 号召国人全面学习西方

D. 力图改变中国的政治制度

 

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有人说:如果说1516世纪文艺复兴把神从人们的生活中驱逐出去; 17世纪牛顿把造物主从无生命现象的研究领域驱逐出去;而直到19世纪中期以后,造物主才从有生命现象的研究领域被驱逐出去。这种观点主要基于

A. 西方人文主义思想精神的进一步发展    B. 启蒙思想和唯物主义哲学的迅速推广

C. 人猿同祖学说普遍得到了人们的认可    D. “物竞天择,适者生存进化观点的提出

 

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