Question

阅读材料，完成下列要求。

材料一黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。

一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

宗祖虽远，祭祀不可不诚；子孙虽愚，经书不可不读。

与肩挑贸易，毋占便宜；见贫苦亲邻，须加温恤。

兄弟叔侄，须分多润寡；长幼内外，宜法肃辞严。

见富贵而生谄容者，最可耻；遇贫穷而作骄态者，贱莫甚。

善欲人见，不是真善；恶恐人知，便是大恶。

国课早完（完粮纳税），即囊橐（粮仓）无余，自得至乐。

读书志在圣贤，非徒科第；为官心存君国，岂计身家。

——节选自（明）朱柏庐《朱子家训》

材料二中国的近代家庭教育起步较晚。1903年，张百熙等人编订《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》，强调了家庭通过现代科学的方法抚养和教育未成年子女的责任。民国初年，广东省省长朱庆澜撰写《家庭教育》一书，书中除继承了对未成年子弟教育的优良传统外，还根据当时国民的弱点和近代国家发展的要求强调了“制苟且的教育”“公德的教育”“军国民的教育”等理念。南京国民政府于20世纪40年代先后颁布了《家庭教育实验区设施办法》等法规积极推行家庭教育，内容涉及政治、经济、教育、卫生等四个方面，其中家庭教育实验区在政治方面的目标为“了解并信仰三民主义；具有注意时事的习惯；能积极参与地方自治活动及各种民众组织”。《推行家庭教育办法》中特别规定“各级学校推行家庭教育，教职员学生均应参加，并以女教职员学生为主体，推行各项工作。此外，南京国民政府规定在各级政府组织均应设置家庭教育组织机构，负责推行家庭教育。

——摘编自吕雯慧《略论近代政府对家庭教育的改造》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出中国古代家庭教育的特点及其背景。

（2）根据材料二并结合所学知识，指出中国近代家庭教育出现的变化，并分析其影响。

Answer

（1）特点：强调修身，重视德育；注重培养社会责任感；纲常伦理色彩鲜明；强调勤俭教育；以家训的形式历代传承。

背景：农耕经济占据主导地位；宗法制度和宗法观念的影响；理学深入人心；科举制度的影响；士大夫阶层的推动。

（2）变化：政府的重视和推动，制定相关法律；运用现代科学制度；建立家庭教育实验区，设置家庭教育组织机构；重视国民教育，带有政治色彩，男女平等观念逐渐渗透。

影响：提高了国民素质；培养了新式人才；传播了近代思想；推动了社会进步。

【解析】（1）由材料“恒念物力维艰”、“与肩挑贸易，毋占便宜；见贫苦亲邻，须加温恤。兄弟叔侄，须分多润寡；长幼内外，宜法肃辞严”、 “读书志在圣贤”、“为官心存君国”“ 朱子家训”，可见中国古代家庭教育的特点是：强调修身，重视德育；注重培养社会责任感；纲常伦理色彩鲜明；强调勤俭教育；以家训的形式历代传承。第二小问，可以从经济基础、政治制度、思想文化、科举制度和知识分子努力等方面归纳。

（2）由材料“《秦定蒙养院章程及家庭教育法章程》，强调了家庭通过现代科学的方法抚养和教育未成年子女的责任。民国初年，广东省省长朱庆润撰写《家庭教育》……“制苟且的教育”“公德的教育”“军国民的教育”等理念。南京国民政府于20世纪40年代先后颁布了《家庭教育实验区设施办法》……《推行家庭教育办法》……南京国民政府规定在各级政府组织均应设置家庭教育组织机构，负责推行家庭教育。”可见近代家庭教育体现了鲜明的近代化特征，可以从政府、法律、制度、机构、理念等方面归纳。第二小问，可以从个人成长、教育近代化和思想传播等方面归纳，要强调推动社会进步。