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1960年日本政府提出“所得倍增计划”,其特征之一是把经济分为民间部门与公共部门...

1960年日本政府提出“所得倍增计划”,其特征之一是把经济分为民间部门与公共部门,并明确规定政府的责任为扩充道路、港湾、都市计划、下水道、国民住宅等社会资本,以及充实社会保障、社会福利。这表明日本

A. 全面仿行罗斯福新政

B. 缓解了经济滞胀局面

C. 加强国家对经济的干预

D. 建成了发达福利国家

 

C 【解析】试题分析:本题考查的是二战后资本主义的新变化知识点,旨在考查知识迁移、正确认知的能力。罗斯福新政从金融、工业、农业、社会救济等四个方面干预经济,但材料中日本的做法没有“全面仿行”,排除A;经济“滞涨”局面发生在1973年,与题干时间不符,排除B;仅从“充实社会保障、社会福利”,不能够得出“日本已经建成了发达福利国家”的结论,排除D;1960年日本政府“所得倍增计划”的实质,即加强政府对国民经济的干预,C项符合题意,正确。故选C。 考点:罗斯福新政与当代资本主义的新变化·二战后资本主义的新变化·日本政府的“所得倍增计划”  
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考点分析:
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面对经济大危机,美国总统罗斯福曾说:“(政府)如果对老者和病人不能照顾,不能为壮者提供工作……听任无保障的阴影笼罩每个家庭,那就不是一个能够存在下去,或者应该存在下去的政府。”这段话预示罗斯福政府将

A. 由国家承建公共工程    B. 推行自由放任政策

C. 建立社会保障制度    D. 推行企业国有化政策

 

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1929年11月21日,在华尔街股市崩盘后不久,胡佛总统召集美国主要的产业领袖到白宫开会……由于(工资降低)突然间购买力减少了,这些行动只会加剧萧条,所以现在工资水平不应该下调,不应该减产,不应该解雇工人。材料主要说明

A. 胡佛对经济危机采取了干预的措施    B. 胡佛认为经济危机对美国的打击不是很严重

C. 胡佛趁危机扩大了总统的权力    D. 胡佛继续奉行自由主义的政策

 

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知识经济时代,教育的重要性显而易见,为了能更好地实现教育的公平性,让边远地区的孩子选择想要学的课程,享受到全球最优秀的课程资源,我们可能选择的最佳现代技术手段是

A.有线电视        B.无线广播      C.互联网          D.卫星电视

 

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1912年9月,上海《申报》载文称:“西装东装,汉装满装,应有尽有,庞杂至不可名装。”对此理解最恰当的是

A. 社会发生巨变,服饰呈现多样化    B. 东西文明碰撞,中西服饰难以共存

C. 尊孔复古盛行,服饰改革艰难    D. 服装种类繁多,追求时尚成主流

 

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1984年3月,来自福建全省各地国有骨干企业的55位厂长经理联合发表了一封呼吁信——《给我们松绑》,要求扩大企业自主权。试行厂长(经理)负责制,在全国引起了很大的反响。这说明当时我国经济体制改革的中心环节是

A. 增强企业活力    B. 建立现代企业制度

C. 发展非公有制经济    D. 建立社会主义市场经济体制

 

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