佃农在魏晋时又叫“佃客”，是指世家豪族荫庇下的农民；在唐朝以后，佃农指完全失去土地，租种地主土地的农民；宋代以后佃农编入国家的户籍，不再是地主的私属，须交纳丁税和负担摇役。据此可知，古代佃农
A. 一直都是赋税的主要承担者 B. 始终未摆脱地主的压迫剥削
C. 身份和地位不断地有所改善 D. 对地主的依附关系明显加强
战国时商鞍主张重农抑商，西汉时桑弘羊认为农商并重、本末俱利，宋代以后反对重农抑商的思想家明显增加，认为工商皆本。这些古代商业思想
A. 与历代商业政策的调整基本一致
B. 都站在反对国家干预经济的立场上
C. 是古代经济发展迟滞的主要原因
D. 反映出“本末”观念的长期存在
据《战国策》记载，赵国地处中央，成为“杂民之所居”，而宋国更加富庶，也是“邻民之所处”。战国时人口流动的主要意义在于
A. 加速了部族血缘关系的瓦解 B. 使兼并战争的进程加速
C. 有利于中央集权国家的崛起 D. 促进南北经济文化交流
【历史——选修4：中外历史人物评说】
材料唐玄宗即位时精勤于治，在吏治方面革故鼎新，兴利除弊。为整饬吏治，玄宗对监察制度加以改革并发展。御史台发展出殿院、台院、察院。御史台长官御史大夫的职责是“掌以刑法典章纠正百官之罪恶”。御史台完全独立于三省六部等行政机构，可以对中央和地方的百官进行监察。台院设侍御史6人，职掌推荐、弹劾等事。殿院设殿中侍御史9人，监察对象是包括丞相在内的殿廷百官的活动，维护朝廷礼仪秩序。察院设监察御史15人，职掌是分察百官，巡按州县。御史台和三院的运行依据是《唐六典》，该法详细规定了御史台的员额、品级、权限及其与其他机关的关系。同时集传统法典之大成的《唐律疏议》成为御史履行职责、纠察犯罪、弹劾百官的主要法律依据。
——摘编自陈洪权《论我国古代行政监察制度的改革与完善》
（1）根据材料，指出唐玄宗时期御史台的职责，并归纳唐朝监察制度的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，指出唐玄宗对监察制度进行改革的出发点，并简析唐玄宗推行这一改革的作用。
【历史——选修3：20世纪战争与和平】
材料20世纪30年代，美国兴起了影响广泛的和平主义运动。成千上万的人发誓，不让美国重演1917年卷入战争的过程，对所有与战争和军备相关的事务表示反对和厌恶。1935年2月，墨索里尼向意属东非增派军队。3月，德国公开宣布重振军备，法国为此延长士兵的服役期。这引起美国和平主义团体对战争的恐惧，加上罗斯福提出和平时期美国历史上最庞大的军事预算，便采取了新的行动，组织了大规模的示威游行。西班牙内战爆发后，和平主义运动倡导者要求当局做出努力，尽快结束西班牙战争。和平主义者既要求美国不卷入战争，又要求政府为结束西班牙内战做出努力，这对联邦政府来说，确实很难予以满足。罗斯福只能在中立法的框架内施加政府的影响。“为确保同全国和平主义者的立场一致”，他必须谨慎行事。与孤立主义者狭隘的民族主义不同，和平主义者认为，世界已进入“单一的经济整体”，只有各民族在政治上的合作，才能避免战争的暴力。
——摘编自熊伟民《20世纪30年代美国的和平主义运动》
（1）根据材料和所学知识，概括美国和平主义运动兴起的原因。
（2）根据材料和所学知识，简评美国的和平主义运动。
【历史——选修1：历史上重大改革回眸】
材料鸦片战争以后，中国面临着“数千年未有之变宜局”，中国近代教育也经历了一个由传统步入现代，由封闭走向开放的转型过程，而完成这个历史性转变的时期正是民国。与清末教育相比，民国变革体现在：清未的教育宗旨是传统的“忠君”、“尊孔”。民国元年所公布的教育宗旨为：“注重道德教育，以实利教育、军国民教育辅之，并以美感教育完成其道德。”其次，清未的中央教育行政机关是学部，民国元年共和政府成立后改为教育部。后来通过改革，省县教育行政体制确立，各省设教育厅，各县设教育局。再次，民国元年所公布“民主学制”即“壬子学制”，系修订1904年清末所颁布的“癸卯学制”而成，全部学程仍分三级，仅年限较为缩短，初等小学、高等小学及中学各减少一年，大学院不定年限。此外，在教育立法机构的建立、义务教育立法等方面也有重大的变革。
——摘编自秦凌《民国时期的教育立法研究1912—1949年》
（1）根据材料并结合所学知识，说明民国初年教育改革的社会背景。
（2）根据材料并结合所学知识，概括民国初年教育改革的主要特点，并分析教育改革与社会发展之间的关系。
