Question

阅读材料，结合所学知识回答：

材料一1895年张謇在《代鄂督条陈立国自强疏》中说“世人皆言外洋以商务立国，此皮毛之论也，不知外洋富民强国之本实在于工”。并提出“天下将沦”，唯实业和教育“有可救亡图存之理”。不久受清政府放宽民间设厂限制政策鼓舞，弃仕经商，创办纱厂。1910年南洋劝业会召开期间，张謇发起劝业研究会，提出振兴实业首推发展棉业和铁业。

材料二1894年孙中山在《上李鸿章书》中说：“窃尝深维欧洲富强之本，不尽在于船坚炮利、垒固兵强，而在于人能尽其才，地能尽其利，物能尽其用，货能畅其流——此四事者，富强之大经，治国之大本也。”民国之后，孙中山提出《实业计划》以振兴实业，其主要内容为：（1）建设北方大港、东方大港和南方大港三大世界级港口；（2）修筑总共10万英里长的六大铁路系统；（3）修筑100万英里长的公路网；（4）整治长江、淮河、黄河等内河水系；（4）通过大规模移民开发边疆；（5）全面开采煤、铁、石油、有色金属等矿藏……

（1）根据上述材料，概括张謇和孙中山实业思想的异同点。

（2）根据材料并结合所学知识，分析张謇和孙中山实业思想产生的原因。

Answer

（1）同：认为实业乃救国之本；借鉴西方经验。

异：

①优先发展方向不同：棉纺与钢铁（张）——交通与运输（孙）；

②立场有异：主张更多基于地方、民间立场（或倾向“听之民办——主张则更多基于全局、国家立场（或重视国家统筹）

（2）19世纪末民族危机加剧；张謇和孙中山的爱国情怀；中国与西方的现实差距（中国社会经济落后）；西学东渐的影响（西方工业文明的传播）。

【解析】（1）本题考查学生解读史料获取信息并比较归纳判断的能力，相同点，根据材料一“唯实业和教育“有可救亡图存之理”以及材料二中“此四事者，富强之大经，治国之大本也”的信息从“实业救国以及方式上”等方面概括即可；不同点，依据材料一中“提出振兴实业首推发展棉业和铁业”归纳张謇的特点；依据材料二中“发展轻重工业和现代农业，规划衣、食、住、行等涉及民生的各项实业”归纳孙中山的特点。

（2）本题考查学生解读史料获取信息的能力，根据材料一和二中时间“1894和1895年”可知当时清政府面临被帝国主义瓜分的危机，因此挽救民族危机是国人当时的梦想，并结合所学从“19世纪末民族危机加剧、西方资本主义的发展、西学东渐的影响以及二人爱国情怀”等方面归纳作答。

点睛：横向比较型非选择题解题技巧

横向比较型非选择题涉及到都是两个或两个以上的历史事件或现象，所以在做题时要对各个事件进行分析、归纳和概括，找出它们的共性和个性。具体方法是：

（1）在解读是对教材内容的重新整合，所以备选项中的表述基本上都是教材中没有的，这是对学生较高层次的能力要求。

（2）在做此类题时要善于运用历史理论进行分析判断。经常用的基本理论有共性和个性关系的原理，矛盾的特殊性与普遍性的原理，量变与质变的原理。对历史事件的分析要从同中找异，从异中求同。

（3）同学们一方面要注意全面准确地掌握历史知识，在学习过程中将一些相近的事、人或观点进行分析比较，培养自己的分析比较能力，另一方面在解题时要找准比较角度，结合史实分析其共同点和不同点。