《新唐书》记载：“（卢商）早孤,家窭（jù,贫寒
）困,能以学自奋。举进士、拔萃，皆中。由校书郎佐宣歙、西川幕府。入朝，累十余迁，至大理卿。”对材料中所反映的选官制度表述正确的是
①科举制取代九品中正制，是封建政权人才选拨制度的进步
②打破了世家大族的特权垄断，扩大了封建政权的统治基础
③依据才学选拨官员，提高了官员的文化素质，文化知识用于维护皇权统治
④中国人形成了“万般皆下品，唯有读书高”的观念，崇尚“学而优则仕”
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②③④
下列哪些属于用分割相权的手段加强皇权的措施
①唐朝推行三省六部制
②宋朝设置三司使
③明成祖设置内阁
④清朝设置军机处
A．①②
B．③④
C．①②③
D．①③④
某同学在《中国历代行政区划的变迁》一书中看到了下图所示的行政区划图。下列哪位君主在位时期曾实行该行政区划
A．周武王
B．秦始皇
C．汉武帝
D．宋太祖
有学者把先秦到秦汉的历史列为“方国—王国—帝国”（“方国”就是活动在一定区域,以血缘为纽带牢固的部落集团）。这一变化反映的主要问题是
A．最高统治者开始建立皇帝制
B．周边王朝完全臣服于秦汉王朝
C．统一的中央集权国家形成
D．中央王朝统治范围极大扩张
据《春秋》记载，在二百四十二年间鲁君朝贡周王3次，朝贡齐国11次，朝贡晋国20次，朝贡楚国2次。这一现象反映的实质是
A．分封制逐渐瓦解
B．各诸侯国之间联系密切
C．周天子成为“天下共主”
D．宗法制已完全崩溃
据《荀子．儒效》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人，而天下不称偏焉。”下列理解准确的是
A．周公已经破坏宗法制度
B．周公分封的主体是王族
C．周公开创了西周分封制
D．周公直接有效控制地方
