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阅读材料,回答下列问题。 材料一 英王是国家元首,拥有任免首相、召集和解散议会、...

阅读材料,回答下列问题。

材料一

英王是国家元首,拥有任免首相、召集和解散议会、批准和否决法律、宣战、媾和和缔约大权。但这些只是例行公事,国王实际上是一个“统而不治”的虚君。然而国王又是不可缺的,除了礼仪方面的作用外某个政治环节发生矛盾,国王可利用自己的声望进行调节。有人说,国王虽然不再是国家航船的原动力,但却是扬起风帆的桅杆。

材料二

1789年,经过资产阶级民主派的努力,美国宪法增加了十条修正案政府不得立法等——华盛顿当选为美利坚众国第一任总统,组成了第一届联邦政府。

材料三

据报道,美国前总统克林顿任期内来华访问时,曾参观西安兵马俑。当他步出展馆时,发现一小女该站在高处观望他。双方打招呼并有如下对话:

克林顿:你为什么站那么高?

女孩:可以看清楚美国总统。

克林顿:你知道他是干什么的?

女孩:管美国人

克林顿:略微思索后准确的说,是美国人民在管总统。

请回答:

1材料一反映出英国的政体是什么?从材料中可以看出它有何突出特点?

2结合材料二、三和所学知识,你认为美国宪法、选民、国会、总统之间相互关系如何?

3你认为克林顿和中国小女孩的认识为什么会有差异?

41871年,德意志帝国宪法正式颁布;1875年法兰西第三共和国宪法即1875年宪法终于通过。君主立宪政体和民主共和政体的最大区别是什么?

 

(1)君主立宪政体。突出特点:国王“统而不治”,是虚位元首,但也起着维系国家纽带的作用。 (2)选民选举产生国会和总统;国会制定宪法;总统不对国会负责,对宪法负责。 (3)如两者所处文化环境不同;两国的国情不同等。(只要言之有理即可得分) (4)最大区别:君主立宪政体的国家元首是世袭的;民主共和政体的元首是选举产生的。 【解析】 试题分析:(1)本问主要考查学生获取信息和归纳概括信息的能力。第一小问政体:根据材料一“英王是国家元首”“国王实际上是一个‘统而不治’的虚君”可知,英国的政体是君主立宪制政体;第二小问特点:根据材料一“国王实际上是一个‘统而不治’的虚君”、“国王又是不可缺的,除了礼仪方面的作用外。某个政治环节发生矛盾,国王可利用自己的声望进行调节”可知特点是:国王“统而不治”,是虚位元首,但也起着维系国家纽带的作用。 (2)本问主要考查学生获取信息和归纳概括信息、运用所学知识解决问题的能力。根据材料和所学知识可知,1787年在华盛顿主持下秘密举行制宪会议,制定1787年宪法,并于1789年颁布;根据1787年宪法的规定可知,选民选举产生议会和总统;议会制定宪法;又经过不断完善,最终实行共和政体。 (3)本问主要考查学生的论证和阐述问题的能力。本题是个开放性题目,根据材料三“女孩说总统管美国人(民)。”、“克林顿说美国人民在管总统”等信息可知,两人认识的不同,主要是从两人所处的国情不同,比如从中美两国的政治制度、历史环境、思想文化和经济制度等各个方面分析中美两国的制度,只要言之成理皆可。 (4)本问主要考查学生运用所学知识解决问题和综合分析比较的能力。根据所学知识可知,君主立宪制保留了君主,但君主只是作为国家象征,没有权力。议会成为国家权力机关。内阁管理国家事务,内阁由首相领导。民主共和制的革命比较彻底,没有君主,总统是国家元首,掌管内政外交军事。 考点:欧美代议制的确立与发展·英国君主立宪制的确立、美国共和制的确立、法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立·英美法德的政体比较  
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2)图3地方制度的设置有何意义?

3)从上述三幅地图可以看出古代地方管理制度的演变有何特点?

 

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B.美国的民主制度具有很强的可操作性和普遍性

C.美国联邦宪法具有明显局限性

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