著名历史学家黄仁宇先生写道：“《南京条约》签订之后十年，感到更不满意的的不是战败国而是战胜国。”战胜国“不满意”的主要原因最有可能是
A．鸦片尚不能正常输入中国
B．掠夺的战争赔款太少
C．清政府排外态度没有改变
D．商品在中国仍然滞销
著名学者余英时指出：科举不是一个单纯的考试制度，它将社会结构紧密地联系了起来，形成一个多面互动的整体，一直发挥着无形的统合功能。阅读下列材料：
材料一
科举之善，在能破朋党之私。……前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才,而举不之及，夫固无如之何。既可（科举），……不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得；苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。
——吕思勉《中国制度史》
材料二
渐渐地，这些考试（指科举）开始集中于文学体裁和儒家正统观念，最后的结果是形成一种制度，为中国提供了一种贏得欧洲人尊敬和羡慕的、有效稳定的行政管理。……只要中国仍相对地孤立在东亚，它就会继续提供稳定性和连续性。
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三
作为一种上千年的文化存在，科举显然有其客观的历史合理性，否则我们就无法解释其存在的持久性。……科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化。……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。
——薛明扬《中国传统文化概论》
请回答:
（1）据材料一，结合所学知识，指出汉晋时期的选官制度，并通过与上述选官制度的比较，说明科举制的历史进步性。
（2）据材料二，结合所学知识，说明科举制所具有的政治、思想以及整体的统合功能。
（3）据材料三，说明科举制对于现代人才选拔的历史借鉴价值。
莱布尼茨说：“中国人缺乏心智的伟大之光，对证明的艺术一无所知，而满足于靠经验而获得的数学，如同我们的工匠所掌握的那种数学。”他认为中国古代科技的特点是
①缺乏数理逻辑推理②不注重科学分析③不重实用④注重经验总结
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
1951年，世界保卫和平委员会主席的弗雷德里克约里奥居里对杨承宗说：“你回去转告毛泽东，你们要保卫和平，要反对原子弹，就要自己有原子弹。原子弹也不是那么可怕的，原子弹的原理也不是美国人发明的。”从此新中国开始思考核技术的开发。这是基于当时
A．朝鲜战争的危局
B．美苏冷战的升级
C．经济发展的需要
D．赶英超美的狂热
观察下列四幅图片，对图片的解读符合史实的是
A．图1反映了中国汉代在天文观测方面取得了突出成就
B．图2反映出中国是世界上第一个试爆原子弹的国家
C．图3反映出“文化大革命”促进了中国高新科技的发展
D．图4反映出中国在航天领域己达到国际领先水平
“中国文明有许多方面在唐宋几个世纪中达到顶峰，文化领域尤其如此……”能为该观点提供史实依据的是
A．宋应星撰写了具有世界影响力《天工开物》
B．君主专制制度空前强化
C．《窦娥冤》《西厢记》等作品问世
D．雕版印刷术应用和活字印刷术的发明
