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制度的变革与创新直接影响着人类历史的进程,是世界闻名的重要体现。阅读材料,结合所...

制度的变革与创新直接影响着人类历史的进程,是世界闻名的重要体现。阅读材料,结合所学知识回答下列问题。
材料一   (卢商)早孤,家窭(jù,贫寒)困,能以学自奋。举进士、拔萃,皆中。由校书郎佐宣歙、西川幕府。入朝,累十余迁,至大理卿。……擢中书侍郎、同中书门下平章事。
——摘自《新唐书》列传第一百七
材料二  (雅典)最初是实行君主政体,以后让位于由九个执政官主持的寡头政治。这九个执政官是主要执政官,全部属于贵族。……后来朝愈益民主化的方向发展。急速发展的毛衣创造出一个强有力的中产阶级,他们同失去产业的农民联合,要求政治自由化。
——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

梭伦寻求善世的真理。他相信,违背公正必然要扰乱公众的生活。个人对自己的行为负责。于是,权威的根基就被摧毁了。

——摘自【加】哈罗德·伊尼斯《全球通史》

(1)材料一反映中国古代选官制度发生了怎样的变化?对当时社会政治有何影响?

(2)怎样理解材料二中“权威的根基就被摧毁了”?并分析其进步作用。

(3)比较上述两种政治制度变化的主要不同,以及二者所导向的社会观念的差异。

 

(1)科举制取代九品中正制。打破了世家大族的特权垄断;扩大了封建政权的统治基础;提高了官员的文化素质。 (2)开始以财产取代血缘关系作为权利分配的标准。扩大了民主权利的范围;为雅典民主政治奠定了基础;有利于工商业发展。 (3)前者是封建政权人才选拨制度的进步;后者扩大了奴隶主任用官员的范围。前者打击了世家大族势力;后者削弱了贵族世袭特权。前者依据才学选拨官员;后者根据财产授予权利。前者未改变封建专制政体;后者促使旧氏族贵族专制走向奴隶制民主政治。中国人形成了“万般皆下品,唯有读书高”的观念;西方人逐步形成追求财富的观念。中国人崇尚“学而优则仕”,文化知识主要用于维护皇权统治;西方人主张“人是万物的尺度”重视个性的发展。 【解析】 试题分析:(1)第一小问主要考查对材料中的信息正确解读的能力,由材料一中的信息“(卢商)......家窭(贫寒)困 ,能以学自奋。举进士”可知此时的选官制度应为科举制。第二小问主要考查相关史实再认再现的能力,可从科举制的积极作用这一角度思考作答。 (2)主要考查相关史实再认再现的能力。可从梭伦改革措施的意义这一角度思考作答。梭伦改革中的解负令将广大平民从债务奴隶制的枷锁中解放出来,成为享有自由权利的公民,形成了民主政治必须具备的公民群体;以财产多寡来确定公民的政治权利打破了贵族专权的局面,使工商业奴隶主分享了政治权力,也使下层平民获得了一定的公民权利;恢复公民大会、设立四百人会议与设立公民陪审法庭等国家权力机构的改革措施,打破了享有世袭特权的贵族对国家政权的垄断,在一定程度上确保了公民参加国家事务的政治权利。梭伦也由此成为雅典民主政治的奠基人。 (3)主要考查对相关史实进行比较分析的能力。可从选官的标准、打击的对象及所维护的政体等角度来作答。如从所维护的政体看,前者是封建政权人才选拨制度的进步;后者扩大了奴隶主任用官员的范围。从打击的对象看,前者打击了世家大族势力;后者削弱了贵族世袭特权。从选官的标准看,前者依据才学选拨官员;后者根据财产授予权利。从制度演变看,前者未改变封建专制政体;后者促使旧氏族贵族专制走向奴隶制民主政治。从社会价值观看,中国人形成了“万般皆下品,唯有读书高”的观念;西方人逐步形成追求财富的观念;中国人崇尚“学而优则仕”,文化知识主要用于维护皇权统治;西方人主张“人是万物的尺度”重视个性的发展。 考点:古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·选官制度;古代希腊、罗马·古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主政治。  
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