有学者认为：“科举考试的终结并不意味着其中合理因素与之俱亡。它所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力……成为人类共同的基本理念。”科举制度体现的“具有永久的生命力”的理念是( )
A．公平竞争 B．以文治国
C．分科考试 D．以法治国
理解历史线索与认识历史规律是历史学科能力培养的重要方面。依据下图展示，空格②处应该填写的内容最恰当的是( )
A．世卿世禄 B．才能品德
C．文化文章 D．门阀地位
如图是我国古代某一时期的部分行政区域图，这一时期管理①区域的机构是( )
A．宣政院 B．中书省
C．行中书省 D．枢密院
从汉至元，中央由三公九卿到三省六部再到中书省、枢密院两府并重，地方由郡国并行到州县两级制再到行省制度的创立，反映了( )
A．中央政治制度发生了根本变化
B．中央集权制度不断民主化的趋势
C．中央集权制度不断强化的趋势
D．中央与地方权力日益增大的趋势
郡县制、刺史制和行省制的相似之处是( )
A．最初都是地方行政区划制度
B．其相应机构都直属于中央六部管辖
C．都为加强中央集权而设立
D．都被其后的历代王朝沿用
马克垚在《世界文明史》中说：“唐宋时期的国家体制可称之为中央集权的君主制……中央政府的首脑为宰相，宰相有很大的权力，和皇帝讨论军国大事，人事任免，甚至皇位继承等问题，并做出决定。”由此判断在唐宋时期最有可能的是( )
A．虚君实相，实行君主立宪制
B．宰相成为国家的实际决策者
C．皇权和相权的矛盾尤为突出
D．君主专制与中央集权缺一不可
