Question

德国宗教改革的故乡。阅读下列材料，回答问题。

材料一     教皇须让我国不再忍受他们的不堪忍受的劫掠和搜刮，教皇须交还我们的自由、权利、财产．．．．．．教皇须让皇权成为名副其实的皇权。

——马丁·路德《九十五条论纲》

材料二     路德并未采取步骤把他的肯定命题（注：《九十五条论纲》）散布民间。他只邀请学者来辩论以及显要者来阐释，但别的人暗暗地把肯定命题译成德文并交给报界。不久它们便成了德意志人的话题．．．．．．他（路德）形容自己像一个人黑夜在一间古老教尖塔上攀登盘旋的楼梯，在漆黑中他伸出手臂平衡自己，他的手抓到一条粗绳，立时钟声大响，使他大吃一惊。

——【美】罗伦培登《这是我的立场--马丁·路德传记》

请回答：

（1）根据材料一，结合所学知识，概括马丁·路德的主张。

（2）如何理解材料二中路德想要“平衡自己”，却“立时钟声大响”？结合所学知识，分析宗教改革源于德国的社会条件。

Answer

（1）主张：因信称义；简化教义；反对教皇对德国掠夺；主张世俗王权统治。

（2）理【解析】
路德原本反对罗马教会兜售赎罪卷，结果引发了西欧宗教改革。条件：德意志处于四分五裂的状态；罗马教廷的精神控制与经济掠夺；近代资本主义因素的产生；人文主义影响。

【解析】

试题分析：

（1）根据题干要求，本问考查的是马丁·路德的宗教改革主张，旨在考查归纳、概括材料信息的能力。紧扣材料一信息“教皇须交还我们的自由、权利、财产”、“教皇须让皇权成为名副其实的皇权”等，结合所学知识，重点把握到以下方面：因信称义、简化教义、主张世俗王权高于教权等即可。

（2）本问考查的是马丁·路德宗教改革的背景与条件，旨在考查学生知识迁移、运用所学知识解决问题的能力。审题的时候，要注意明确题干要求，避免答非所问。关于第一小问“理解”，紧扣材料二信息，结合相关史实，重点围绕“路德原本反对罗马教会兜售赎罪卷，结果引发了西欧宗教改革”维度展开，言之有理即可。关于第二小问的“条件”，考查知识迁移的能力，紧扣材料二信息，结合所学知识，把握到以下方面：德国国内状况：四分五裂的状态、资本主义因素的产生；外部因素：罗马教廷的掠夺、人文主的义影响等。

考点：历史上重大改革回眸·欧洲宗教改革·马丁·路德宗教改革