1930年2月,中国发生大规模的军阀混战,当时的中共中央领导人乘机提出把组织城市工人政治罢工、组织地方起义、组织兵变等作为革命的中心策略、迫切任务来抓,这表明当时的中共中央领导人( )
A.对中国革命的目标认识摸糊
B.从时局出发做出了正确决策
C. 对革命形势的估计明显错误
D.摒弃了“工农武装割据”理论
1900年6月21日,清政府颁布“向各国宣战懿旨”。6月26日,浙江总督刘坤一、湖广总督张之洞等于列强驻上海领事商定《东南保护约款》。规定“上海租界归各国共同保护,长江及苏、杭内地均归各督抚保护,两不相扰,以保中外商民人民产业为主”。以下对东南互保事件的评价符合史实的是( )
A.清政府中央集权面临危机,直接酿成北洋军阀割据的局面
B.列强在华势力膨胀,清政府沦为帝国主义统治中国的工具
C.在一定程度上起到了保境安民,为国家保存势力的作用
D. 国家权力开始呈现出外(地方)重内(中央)轻的格局
清朝时,军机处起草的诏旨密封后往往不经内阁、部院,而直接由异马传递地方督抚的,称为“廷寄”,直接交中央各部院的,称为“交片”,地方督抚密折奏事也可经军机处直达皇帝。材料表明清朝政治形态的特点是( )
A.中枢机构之间彼此牵制
B.地方具有较好的自治性和能动性
C.高层政治决策具有封闭性
D.军机处代替内阁成为中央官署
商朝的统治区分内外服,内服是商人本族的活动区域,外服是商族以外的方国。各方国基本保持原有的社会结构,除对商王承担应尽的义务外,有很大的自主权。有的方国还经常与商处于战争状态。据此,与商朝内外服制度相比,西周分封制的重大发展在于( )
A.扩大了中央王朝的疆域 B.遏制封国间的相互攻伐
C.加强中央对地方的管辖 D.建立起有效的官僚体制
阅读材料,按要求回答问题。
材料 1917年1月,蔡元培到北大任校长一职。他提出办学应坚持的两条原则:一是兼容并包主义,“无论何种学派,苟其言之成理,持之有故,尚不达自然淘汰之命运者,虽彼此相反,而悉听其自由发展”。二是不干涉主义,“万物并育而不相害;大道并行而不相悖”。
在中西文化的问题上,陈、胡等激进知识分子认为,中国传 统文化与西方文化(或者说新文化)是截然不同,格格不入的。他们往往将传统与“旧”、“古代”、“落后”甚至“迷信”联在一起,将西方文化看作是“新”、“现代”、“进步”和“科学”的象征。蔡元培则表现出不同的态度。他完全没有截然对立的中西文化观或新旧文化观,他相信人类既有共同的经验,就会有普遍的原理,中西文化仅仅是进步迟速的差异。他说:“其实照懂得欧洲也懂得中国的人看来,中国和欧洲,只表面上有不同的地方,而文明的根本是差不多的。倘再加留意,并可以察出两方进步的程序,也是互相仿佛的。至于这方面的进步较速,那方较迟,是因为环境不同等等的缘故。”他认为,传统文化与西方文化或者说现代文化并非格格不入,断言“我们既然认旧的也是文明,要在他里面寻出与现代科学精神不相冲突的,非不可能。”蔡元培坚决反对在文化上人为地划分中西、新旧的畛域,或用西学打倒中学,或用中学抵制西学,指出:“主张保存国粹的,说西洋科学破产;主张输入欧化的,说中国旧文明没有价值。这是两极端的主张。”
——崔志海《蔡元培在五四新文化运动中的角色再探讨》
请回答:
(1)根据材料概括五四运动时期蔡元培在中西文化上的观点。
(2)请结合史实评价蔡元培。
阅读材料,完成下列要求。
材料 1864—1914年间,中国各种报刊、杂志中对“民主”的各种含义和使用数量如下:
| 人民统治 | 与君主制相反的制度 | 君主 |
1864年—1894年 | 12 | 323 | 10 |
1895年—1900年 | 149 | 640 | 7 |
1901年—1908年 | 391 | 1210 | 0 |
1909年—1914年 | 76 | 490 | 3 |
根据材料,任意提取两个阶段近代社会民主观念发展状况的历史信息,并结合所学知识加以说明。(要求:语言简练,说明理由充分,符合史实。)