根据17～20世纪自然科学与科技成果统计表，下列观点正确的有
| 17世纪 | 18世纪 | 19世纪 | 20世纪上半期 | 20世纪50～80年代 |
成果数量 | 106项 | 756项 | 546项 | 961项 | 2000多项 |
重大成果 | 牛顿运动 三大定律 | 瓦特改良 蒸汽机 | 贝尔发明 电话 | 莱特兄弟的飞机 | 电脑 网络 |
①科技发展史上美国创新能力始终领先于英国
②科技成果都直接运用到生产领域，转化为生产力
③20世纪下半期的成果数量有超过前300多年总和的趋势
④科技创新推动农业时代向工业时代、工业时代向信息时代转变
A.①② B．①④ C．②③ D．③④
科学史家丹皮尔说过：“地位仅次于天使的人类本来是从宇宙的中心地球上来俯览万物的，而今却变成了围绕着千万颗恒星之一旋转的一个偶然的小行星上面有机发展锁链中的一环。”他之所以这样说，是基于
A．经典力学将天地运动统一起来，因而人类不该俯视万物
B．日心说改变了对宇宙的看法，从而否定了人是“万物之灵”
C．相对论弥补了对宏观世界认识的不足，改变了人类认识世界的角度和方式
D．进化论认为生物是不断进化和密切相关的，人类并不比其他生物更“尊贵”
有人说：“近代西方什么都禁，就是不禁人的本能。古代中国什么都不禁，惟独禁人的本能。”假如你同意上述观点，主要依据是
A. 启蒙思想；民贵君轻 B.因信称义；天人感应
C. 人文主义；存天理，灭人欲 D. 信仰得救；致良知
康德说：“Saper aude ！……这就是启蒙运动的口号。”其中“Sapere aude!”的含义可能是
A．“人类是天生社会性动物” B．“要有勇气运用你自己的理智”
C．“我只要求凡人的幸福” D．“信仰上帝即可得救并得到幸福”
在西方人文精神的起源和发展过程中，欧洲思想家提出了各自的主张。下列思想家与其思想主张之间的对应关系正确的是：
①普罗塔（泰）戈拉——人是万物的尺度 ②苏格拉底——道德（美德）即知识
③马丁·路德——法律面前人人平等 ④伏尔泰——“社会契约”
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
下列是中华人民共和国不同时期出台的科技、教育工作的方针、政策，其先后顺序是
①教育要面向现代化、面向世界、面向未来
②文化教育是民族的、科学的、大众的文化教育
③科学技术是第一生产力
④“科教兴国”战略的提出
A．①②③④ B．②①③④ C．②①④③ D．①③④②
