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ABCD四位同学在看完动画片《西游记》之后有如下叙述,你认为不符合史实的是 A....

ABCD四位同学在看完动画片《西游记》之后有如下叙述,你认为不符合史实的是

A.唐僧带回的除了经书还有佛像、花果种子

B.唐僧去的“西天”实际上是今天的印度半岛

C.别看他带回了这些经书,实际上没人看得懂,因为那都是梵文写成的

D.哎,你别说,唐朝的皇帝还真够开明的,外国的东西都敢学

 

C 【解析】 试题分析: 本题主要考查中国古代的文学艺术的知识,旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。联系当时的社会背景和所学知识可知,A项正确,完全可以带回佛像和花果种子;B项正确,佛教发源于印度;C项错误,中国与印度文化交流,唐僧在印度多年,熟悉梵文; D项正确,唐代中外交往频繁,实行 对外开放的国策。故选C项。 考点:古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·唐代的对外交流  
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考点分析:
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唐朝时,蔬菜品种日益丰富,市场上开始出现原产于地中海的莴苣、印度的刀豆、波棱国(今尼泊尔)的菠菜等。这种情况的出现得益于唐太宗

A.休养生息政策              B.仁义为本原则

C.民族团结政策              D.对外开放政策

 

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康熙帝曾说“守国之道,惟在修德安民,民心悦则邦本得,而边境自固,所谓众志成城是也。”他要表达的中心意思是

A、只有修筑长城,才能天下太平

B、边境稳定了,统治才能巩固  

C、得民心者得天下

D、皇帝要尊重各民族的文化传统

 

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在我国古代史上,有许多君主,通过一系列的文治武 功,成为雄才大略、开拓进取的杰出帝王。他们在位期间总有一些历经时间的考验,具有恒久意义的历史事件,并成为指引历史发展方向的标志,以下最能够体现上述含义的是

A.秦统一六国     B.康乾盛世

C.唐太宗和亲     D.贞观之治

 

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在我国古代,“民族融合”一词最本质的含义是(  

A.迁移、杂居、互相通婚

B.统治者推行汉化政策

C.各民族互相学习,补短扬长,共同发展

D.各族人民共同进行反压迫斗争

 

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下列内容,不属于北魏孝文帝改革 的历史作用的是(  

A.加速了北方各族封建化的进程          B.促进了北方民族大融合

C.增强了国家军事力量                  D. 北方的经济得到恢复和发展

 

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试题属性

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