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“(近代)法国人民曾先后信仰过人权理论、立宪制度、共和主义、恐饰统治、宽容政策,...

“(近代)法国人民曾先后信仰过人权理论、立宪制度、共和主义、恐饰统治、宽容政策,并为此流血战斗,付出极大代价。但是革命发展得太快,以至人们一早起来就会发现世界变了样,革命消化不了他所吞噬的旧世界。”这一分析试图

A.说明启蒙运动为法国革命奠定思想基础

B.揭示法国民主政治曲折发展的原因

C.强调坚定的信仰对革命的重要性

D.肯定法国大革命对社会的成功改造

 

B 【解析】 试题分析:启蒙运动为法国革命奠定思想基础,此观点是正确,但是与材料的主旨无关,故A项错误;材料中“革命消化不了他所吞噬的旧世界”所反映的是旧世界的势力的强大与共和派的反复斗争,故B项正确;坚定的信仰对革命是很重要,但与材料无关,故C项错误;材料更土出暴力革命无法解决的旧势力,故D项错误。所以答案选B。 考点:欧美代议制的确立与发展·法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立·法国共和制的确立 【易错警示】本题主要考查美、德、法三国资本主义政治制度。结合备考应注意以下问题,避免混淆错误。美国是联邦制、总统制的资产阶级共和国,总统由选民间接选举产生,有任期,对选民负责,有行政权,国会(分参众两院)拥有财政权与立法权,可任命部分官员,选民直接选出,最高法院拥有司法权。法国是议会制共和国议会分参众两院,参议院由间接选举产生,众议院由普选产生,议会拥有立法权,总统由议会选出。德意志帝国是半专制的君主立宪国家,国家权力中心是帝国皇帝联邦议会(各邦代表)与帝国国会(普选)行使立法权。  
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考点分析:
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伯利克里在演讲中说:“我们这个国家由全体公民治理”,但古代雅典曾驱逐过最能干、最好的执政官,也曾判处苏格拉底死刑。这说明

A.雅典是一个非常民主的国家

B.雅典民主是特定条件下的集体暴政

C.雅典民主是不讲人权的高压民主

D.雅典司法审判未起到维护民主作用

 

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《中国教育年鉴(1949-1981)》记载:1976年全国小学生数比1965年增加了29.1%;中学更是加速度发展,1976年全国中学生数比1965年增加6. 25倍,初中生增加5.4倍,高中生的增长尤其迅速,共增加了11.3倍。由此得出的结论正确的是

A.这种关于“文革”的统计数据的真实性值得怀疑

B.“文革”使教育事业受到极大破坏的观点值得推敲

C“文革”时期基础教育质量得到了很大的提高

D.“文革”时期出现了农村基础教育的大普及

 

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《回顾中国农村改革历程》中引用了农民说的一句话:“刚分到的土地屁股还没坐热呢,又被收走了……不仅把土改时分来的土地收归公了,把我们自己原有的土地也充公了,牲畜和农具也都统统归公了。”材料中提到的两次土地所有制的变革相同之处是

A.都从根本上改变了农村生产关系  

B.都出现了严重的“左”倾错误

C.都打击了农民生产的积极性

D.都使农村建立了社会主义公有制

 

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毛泽东说:“大家不应只看到一个广东,湖南也是很重要的。湖南民众组织比广东还要广大,所缺的是武装,现已适值暴动时期,更需要武装。”他强调湖南暴动“纵然失败,也不用去广东,而应上山”。这一思想的提出

A.体现了中国革命道路的新构想

B.表明了中国革命的中心问题是农民问题

C.说明了武装斗争是中国革命的唯一斗争方式

D.完善了工农武装割据的理论

 

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中美《望厦条约》第33条规定:“合众国民人凡有擅自向别处不开关之港口私行贸易及走私漏税,或携带鸦片及别项违禁货物至中国者,听中国地方官自行办理治罪,合众国官民均不得稍有袒护;若别国船只冒合众国旗号做不法贸易者,合众国自应设法禁止。”此规定出台的主要原因是

A.美国商业利益原则制约      B.美国国家力量有限

C.欧洲列强极力干涉阻挠      D.美国传教士的反对

 

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