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《中国教育年鉴(1949-1981)》记载:1976年全国小学生数比1965年增...

《中国教育年鉴(1949-1981)》记载:1976年全国小学生数比1965年增加了29.1%;中学更是加速度发展,1976年全国中学生数比1965年增加6. 25倍,初中生增加5.4倍,高中生的增长尤其迅速,共增加了11.3倍。由此得出的结论正确的是

A.这种关于“文革”的统计数据的真实性值得怀疑

B.“文革”使教育事业受到极大破坏的观点值得推敲

C“文革”时期基础教育质量得到了很大的提高

D.“文革”时期出现了农村基础教育的大普及

 

D 【解析】 试题分析:根据年鉴的时间可知出版于1981年之后,数据造假的可能性很低,故A项错 误;材料反映“文革”时期教育得到发展,并不代表是“文革“的作用,“文革”时期和“文革“是两个不同的概念,故B项错误;材料反映的是学生人数的增加,是数量上的增长,不能体现质量的提高,故C项错误;根据材料中1976年全国中学加速度发展可知是“文革”时期农村基础教育的普及的结果,故D项正确。 考点:现代中国的科学技术与文化教育事业·教育事业的发展·“文革”时期出现了农村基础教育的大普及  
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考点分析:
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《回顾中国农村改革历程》中引用了农民说的一句话:“刚分到的土地屁股还没坐热呢,又被收走了……不仅把土改时分来的土地收归公了,把我们自己原有的土地也充公了,牲畜和农具也都统统归公了。”材料中提到的两次土地所有制的变革相同之处是

A.都从根本上改变了农村生产关系  

B.都出现了严重的“左”倾错误

C.都打击了农民生产的积极性

D.都使农村建立了社会主义公有制

 

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毛泽东说:“大家不应只看到一个广东,湖南也是很重要的。湖南民众组织比广东还要广大,所缺的是武装,现已适值暴动时期,更需要武装。”他强调湖南暴动“纵然失败,也不用去广东,而应上山”。这一思想的提出

A.体现了中国革命道路的新构想

B.表明了中国革命的中心问题是农民问题

C.说明了武装斗争是中国革命的唯一斗争方式

D.完善了工农武装割据的理论

 

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A.美国商业利益原则制约      B.美国国家力量有限

C.欧洲列强极力干涉阻挠      D.美国传教士的反对

 

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1845年,大英轮船公司职员柯拜受公派遣,任公司驻黄埔的代表,负责船只的监修工作。柯拜到黄埔后,很快便由一个监修变成一个工业资本家,他随后修建的“柯拜船坞”成为外国人在中国开设的第一个造船坞。据此,下列说法正确的是

A.列强对华已开始资本输出            B.民族资产阶级已开始出现

C.工业革命后英国实力强大            D.英国造船技术世界领先

 

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中华民国外交官顾维钧曾指出,当时国内公众团体以及某些省份的督军省长们甚为焦急,纷纷致电代表团,要求“巴黎代表团应采取明确的爱国立场,拒绝签字,以符民意”。这从侧面反映出

A.民意就是外交方针              B.中国的民族意识觉醒

C.官民联合成为潮流              D.学生成为救亡运动的主力

 

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