Question

阅读材料，回答问题。

材料一 “有生法，有守法，有法于法。夫生法者，君也；守法者，臣也；法于法者，民也。”

——《管子·任法》（《管子》是春秋时期齐国政治家、思想家管仲及管仲学派的著述总集）

“制定宪法与拥立德高望重者为王的理由是相同的。因为人们始终在求索的就是在法律面前享有平等的权利。因为凡是权利，就应当人人共享，否则就不能 算是权利。如果人们能够通过某个公正善良者之手达到自己的目的，他们就心满意足了；但是他们要是没有这样的好运，那就只好制定法律，在任何时候对任何人都 一视同仁。”

——（古罗马）西塞罗《论责任》

材料二 《拿破仑法典》第８条规定：所有法国人都享有民事权利。第544条所有权是对于物有绝对无限制地使用、收益及处分的权利，但法令所禁止的使用不在此限。第545条任何人不得被强制出让其所有权；但因公用，且受公正并事的补偿时，不在此限。

材料三 严复在译著《法意》（今译作《论法的精神》）中论述：“如孟氏（孟德斯鸠）所说，则专制云者，无法之君主也。”“秦固有法，而自今观之，若专制之尤 者”，严复认为“法”字是有歧义的。“孟氏之所谓法，治国之经制也。……上下所为皆有所束”。秦所谓的法，“直刑而已矣。所以驱迫束缚其民，而国君则超乎 法之上，可以意用法、易法而不为法所拘。”

材料四 孙中山在1912年的《中华民国建设之基础》中说：“三权分立为立宪政体之精义。……吾于立 法、司法、行政三权之外，更令监察、考试二权亦得独立，合为五权。”“现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度原来还是从我们 中国学过去的。所以中国的考试制度就是世界上最古最好的拔取真才的制度。”

（1）依据材料一，比较《管子》和西塞罗在法的问题上的认识有何不同？

（2）《拿破仑法典》是资本主义社会的立法规范。指出上述条款体现了哪些基本原则？并说明其立法思想的渊源。

（3）概要指出严复论述中西方法律制度差异的意图。

Answer

（1）《管子》认为法律作为君主实行统治的手段，君主在法律的制定中起主导作用（或立法是君主专有的权利），臣民必须服从于法。

西塞罗则认为人们既是法律的制定者，也是守法者，制定法律是为了保障人们的权利，人们在法律面前享有平等权利。

（2）原则：①法律面前人人平等；②私有财产不可侵犯

渊源：①启蒙思想②古罗马法

（3）兴民权，反对君主专制（或实行民主立宪制）。

【解析】

试题分析：（1）本题主要考察的是对材料的理解概括能力。从材料“夫生法者，君也；守法者，臣也；法于法者，民也”“在法律面前享有平等的权利”“制定法律，在任何时候对任何人都一视同仁”中可以从法律制定的目的和适用范围来作答。

（2）本题主要考察的是对材料的理解概括能力。从材料“所有法国人都享有民事权利”“任何人不得被强制出让其所有权”中注意《拿破仑法典》体现的是资本主义法律的基本原则，立法思想的渊源要注意结合古代的渊源和近代的渊源。

（3）本题主要考察的是对材料的理解概括能力。从材料“所以驱迫束缚其民，而国君则超乎 法之上，可以意用法、易法而不为法所拘”，注意此题要回答的是严复的意图，而非比较中西方法律制度的差异，审题的时候一定要注意。

考点：中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·管子；古代希腊、罗马的政治制度·罗马法·西塞罗；思想解放的潮流·维新思想·严复