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近代社会的民主思想与实践,根据材料,回答问题。 材料一 没有权柄不是出自神的……...

近代社会的民主思想与实践,根据材料,回答问题。

材料一   没有权柄不是出自神的……君主的权力是上帝通过教皇授予的……治理其人民的国王是上帝的一个仆人。

——(意大利)阿奎那(1225—1274年)

材料二   霍尔巴赫(1723年~1789年),法国启蒙思想家,法国资产阶级革命的思想先驱。此时,法国的君主专制制度已经危机四伏,进步思想家伏尔泰、孟德斯鸠等人开始从事启蒙活动。1748年,在参加编撰《百科全书》的同时,他深入地研究了笛卡尔的物理学和英国经验论者的唯物主义思想。1770年出版了被誉为十八世纪“唯物主义的圣经”的两卷本哲学著作巨著———《自然的体系》。该书一问世,立即震动欧洲学术界,受到进步人士热烈欢迎。当年8月,巴黎法院作出判决,公开销毁《自然的体系》;11月,罗马教皇宣布《自然的体系》为禁书。

(1)根据材料一、二,分别指出阿奎那和霍尔巴赫思想主张出现的背景。

(2)根据材料一、二并结合所学知识,分别指出两人思想产生的影响。

 

(1)阿奎那:13世纪,城市的大量兴起和世俗社会力量的壮大,基督教的神学权威受到严峻挑战。(3分) 霍尔巴赫:法国君主专制统治腐朽;伏尔泰等启蒙思想家的影响;受自然科学成就和唯物思想的影响;资本主义经济的发展。(6分,任答三点即可) (2)阿奎那:“君权神圣”将君权置于教权之下,一定程度上维护了教权的权威地位。(2分) 霍尔巴赫:抨击了教会和神学思想,冲击了封建专制统治,有利于人们思想解放;对法国启蒙运动和法国大革命有重要影响。(4分) 【解析】 试题分析:(1)第一小问阿奎那背景,根据材料一的时间“1225—1274年”结合所学知识可从13世纪城市的兴起和世俗力量的壮大对神学的挑战的角度进行分析。第二小问霍\ 尔巴赫背景,根据材料二“……法国的君主专制制度已经危机四伏……”“……进步思想家伏尔泰、孟德斯鸠等人开始从事启蒙活动……”“……深入地研究了笛卡尔的物理学和英国经验论者的唯物主义思想……”得出背景:法国君主专制统治腐朽;伏尔泰等启蒙思想家的影响;受自然科学成就和唯物思想的影响;资本主义经济的发展。 (2)第一小问阿奎那思想影响,可从“君权神授”对教权权威维护的角度进行作答。第二小问霍尔巴赫思想影响,可从对神学和封建专制的冲击、思想解放、启蒙运动和法国资产阶级革命角度进行作答。  
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历史上重大改革回眸,根据材料,回答问题。

材料隋文帝扬坚(541604),在继承前代优秀施政经验基础上循序渐进的出新,既针对当时形势的需要,又不过激,因而容易奏效。《隋书·地理志》说:“高祖受终,惟新朝政,开皇三年,遂废诸郡。洎于九载,廓定江表,寻以户口滋多,析置州县。”《隋书·百官志:》说:“别置品官,皆吏部除授。每岁考殿最。刺史、县令三年一迁,佐官四年一迁。佐官以曾为名者,并改为司。”“诏京官五品已上、总管刺史以志行修谨、清平干济二科举人。”《隋书·食货志》栽:自诸王已下至于都督,皆给永业田各有差,多者至一百顷,少者至四十亩。其丁男、中男永业露田,皆遵后齐之制。为了配合均田制的推行,把大量农业户口从宗主豪强的手中夺取回到国家手中,改善国家的财政税收,隋文帝大力开展普遍的人口户籍统核工作,叫做“大索貌阅”。把男子“成丁”即负担课役的时间由十八岁推缓至二十一岁,服徭役由每人十二轮次减为每年服二十天役,调绢由一匹(四丈)减少为二丈,减轻了一半。又以天下钱货轻重不等,乃更铸新钱,背面肉好皆有周郭,文日“五铢”,而重如其文。每钱一千重四斤二两。《隋书·高祖纪》说他“居处服玩,务存节俭”。在隋文帝实行变革的二十四年间,取得了令人瞩目的成就。

(1)根据材料,概括隋文帝改革的内容。

(2)根据材料并结合所学知识,评析隋文帝改革的积极作用。

 

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阅读材料,完成下列要求。

“西方”在中国历史地理学上是一个含混不定的名称,这一名称经历了一个漫长的变迁演变过程。观察下列不同时期的“西方”,结合所学概括国人对“西方”认识的变化并分析原因。(说明:需要指出两点变化,并分别对原因进行分析。)

时期

名称

主要范围

汉武帝

西域

泛指玉门关阳关以西广大地区,主要指塔里木盆地及其周围地区

东汉

西域

所载范围包括东罗马帝国,印度,波斯等国

唐朝

西域

涵盖之前的西域,增“西天”即印度

五代

西洋

马来半岛和印尼苏门答腊周围海域

明代

西洋

东南亚西亚东非或印度洋周围国家

西方

欧洲国家

晚清

西方、西洋

专指欧洲国家

二战后

西方

以美国为首的资本主义阵营,包括日本,澳大利亚新西兰

 

 

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阅读材料,完成下列要求。

材料一  1870年普法战争后,德国从法国夺取了阿尔萨斯和洛林地区。阿尔萨斯是法国最先进的纺织工业基地和发达的工矿业区,特别是洛林的铁矿,日后与鲁尔的煤矿联合起来成为德国最重要的重工业基地,保证了德国钢铁生产国的地位,还直接影响到德国机械技术的确立。同时,德国从法国得到50亿法郎的战争赔款。德国利用这笔巨款用于工业建设和加强军备。

材料二   近代早期,德国在教育普及的程度居世界各国之首。1821年设立以技术教育为主的柏林实业学校,各地纷纷设立中等技术教育学校。政府还十分重视职业教育,还规定18岁以下青少年必须进补习学校学习。德国大力发展工科大学,1898年,德国9所工科大学在校生超过万人。在高等教育方面,教学与科研、基础训练与专业训练相结合以及倡导学术自由的原则,已成为高等教育办学的普遍模式。在第二次工业革命的大潮中,德国不仅出现了威廉·伦琴、马克斯·普朗克等一批科学巨匠,而且还出现了一系列应用性的新技术成果。苯胺染料、电动机制造等从理论到应用,德国比英、法等国要快35年。

1929年,德国的人均汽车拥有量落后于英法两国。希特勒上台后不久宣布了“国民轿车”的概念:让每人都拥有自己的轿车。在希特勒大力鼓励汽车生产的战略下,大部分汽车企业在纳粹统治经济中追求自主战略,适时调整自己的生产,赢得了战争时期的生存和发展。

德国长期以来实行严谨的工业标准和质量认证体系,一是建立完善、统一的行业标准,二是建立公正、客观的质量认证和监督体系。既有效协调了本土企业间的竞争,又确保了“德国制造”的质量,还整体提升了“德国制造”的竞争力。在德国制造业公司的营业额中,27%以上是来源于创新产品。尖端技术产品的营业额中,7%以上用于研发。经过几十年的锤炼,“德国制造”随着西门子、奔驰、宝马、阿迪达斯等品牌成了事誉全球的高品质产品的代名词。

材料三   民族精神是在长期的历史进程和积淀中形成的民族意识、民族文化、民族性格、民族价值观念和价值追求等共同特质,是民族传统文化中维系、协调、指导、推动民族生存和发展的精粹思想。

(1)结合材料一及所学知识,归纳普法战争给法德两国经济发展分别产生怎样的影响。

(2)根据材料二并结合所学知识,概括指出促成德国制造业实现世界领先的因素。

(3)综合材料二、三和所学知识,就德国民族精神对国家发展的影响,谈谈你的认识。

 

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图是匈牙利1974年在某一国际组织成立25周年时发行的邮票。其宗旨是在东欧人民民主国家和苏联之间“建立密切的经济联系”。下列有关该组织的说法正确的是(  )

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A.其成立不利于加强世界市场的紧密联系

B.它是由欧洲社会主义国家参加的政治经济组织

C.利于欧洲实现商品、人员、劳务和资本的自由交流

D.其成立是二战后国际力量失衡的重要标志

 

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它并不是苏美任何一个国家的附庸或走卒,但却又是苏美两国都想拉拢又都曾与之对抗的国家,至少在冷战中它根本没有“称霸”的意图,最终它似乎没有站到苏美任何一边。材料中“它”(  )

A.揭开了冷战的序幕                  B.积极开创新型区域合作模式

C.在20世纪50年代出现分裂          D.积极谋求从经济强国变为政治大国

 

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