“中国人向西方学得很不少,但是行不通,理想总是不能实现”,原有的幻梦破灭了,现实并没有给人们带来预期的进步,“中国又一天一天沉入黑暗里”,“传统与反传统之争”、“问题与主义之争”迭次兴起。材料所述的历史时期是
A.甲午战争后的维新运动时期
B.辛亥革命前的思想论战时期
C.民国初年的新文化运动时期
D.国民革命失败后的探索时期
明朝规定,佃农见田主“不论齿序,并如少事长之礼”,仅亲戚间例外;但在一些土地荒芜,招募劳动力较难的地方,还常有佃户“刁悍成风”、地主“吞声茹苦”一类记载。这一现象说明
A.佃农逐步获得独立地位 B.人地矛盾影响租佃关系
C.政府决策脱离地方实际 D.租佃关系改变社会结构
宋代学者研究儒家经典,往往撇开旧注,自抒新意,有很大胆的见解,虽经典本身,也有人怀疑。这一现象表明
A.商品经济勃兴带动文化繁荣
B.私学教育发展培养思辨精神
C.民族矛盾尖锐影响学术风气
D.程朱理学推动儒学实现复兴
在科举制度下,考中进士或举人,就有机会进入宫廷或地方衙门为官作吏;考中秀才,也可在乡村里当教书先生,当一名乡绅。这反映出科举制
A.造成了官员队伍的分化 B.有利于社会阶层合理流动
C.进一步固化了社会等级 D.使儒学统治地位得到巩固
《唐律疏议·户婚律》规定:“诸应分田宅及财物者,兄弟均分。”此后宋元明清几代法律都承袭了这一规定。这一规定
A.促进了个体小农经济形成 B.反映了平等平均观念盛行
C.导致土地经营日益细碎化 D.表明了古代法律不断健全
秦代始创传国玉玺。东汉学者蔡邕说:“玺者,印也。印者,信也。”东晋皇帝南渡时,几代皇帝没有传国玉玺,被嘲讽为“白板天子”。这反映出
A.秦代传国玉玺的价值贵重 B.君权神授的观念深入人心
C.宗法观念强调嫡长子继承 D.儒家的正统观念影响深远