Question

历史人物的演讲稿，是后人研究历史的珍贵史料。阅读下列材料，回答问题。

材料一：当一国国民被迫行使起义权时，对暴君来说，国民回到了自然状态，暴君怎么还可能引用社会公约呢？他已经把公约销毁了。……路易应当死，因为祖国必须生。

——罗伯斯比尔《路易应当死，因为祖国必须生！》（1792年12月3日）

（1）材料一中，罗伯斯比尔主张处死国王，他依据的是启蒙思想家的哪一学说？结合材料一和所学知识，说说启蒙思想对资产阶级的政治活动有何重大意义？

材料二： 我们也有东西，一定可以胜过他，……我们的主义思想，亦要比他新，……我们为自卫为公理而战，这种战争，是为义战，义战是战无不胜的。……我们一定要团结统一，来抵御外侮，来完成我们自己的使命。

——蒋介石《抵御外侮与复兴民族》（1934年7月13日）

（2）材料二中，蒋介石在演讲时面临着怎样的时局？他认为抵御外侮要靠哪些“东西”？

材料三：美国当时突然发现，苏联军队正在东欧建立政府；而原来许多美国人认为美苏关系会是合作关系，但结果却变成了敌对关系。

——基辛格《在北京外交学院的演讲》（1983年11月9日）

（3）材料三反映了二战后最初10年怎样的国际格局？当时苏联采取了哪些与美国针锋相对的措施？面对当时美苏的敌对关系，中国奉行什么外交政策？

（4）在研究历史时引用历史人物的演讲稿应注意什么？

Answer

（1）学说：社会契约论。

意义：为资产阶级革命提供理论依据；为反封建制度、建立资产阶级“理性王国”构建政治制度。

（2）时局：国内处于内战对峙，国共双方正在进行第五次围剿和反围剿；国际上日本发动九一八事变侵占东北后，进而向华北进逼。

东西：三民主义的指导；正义的力量；全民族团结抗战。（任意两点2分）

（3）格局：美苏不断对抗，形成两极对峙格局。

措施：1947年苏联和东欧社会主义国家成立了共产党和工人情报局；l949年苏联和东欧社会主义国家成立了经济互助委员会；1955年苏联与东欧社会主义国家成立了华沙条约组织。（任意两点2分）

政策：“一边倒”的外交政策。

（4）注意：演讲及演讲内容涉及的时代背景；演讲者的价值取向、政治倾向、阶级属性、国家立场等。（2分，1点2分，答出其中1点即可，其他言之有理可酌情给分）

【解析】

试题分析：第（1）问，主要考查学生准确解读史料的能力。解答第一小问需要结合材料中“暴君怎么还可能引用社会公约呢？他已经把公约销毁了”可得出应该是卢梭的社会契约论；第二小问的解答需要结合所学的启蒙运动的影响归纳总结。

第（2）问，主要考查学生阅读史料，提炼有效信息及知识运用的能力。解答第一小问需要紧扣“1934年7月13日”，从国内、国际两方面总结；第二小问的解答要注意结合蒋介石的立场及材料“……我们的主义思想，……我们为自卫为公理而战，这种战争，是为义战，义战是战无不胜的。……我们一定要团结统一……”归纳总结。

第（3）问，主要考查学生运用已学知识解决历史问题的能力。作答前两问的时候需要结合“二战后的10年”，可判断应该是1945年至1955年，联系所学知识可知应该两极格局的形成时期，结合所学的有关两极格局形成的过程及内容归纳总结前两小问；第三小问需要联系新中国初期的外交方针作答即可。

第（4）问，属于开放式的题目，主要考查学生分析与归纳的能力。解答时只要言之有理，符合题意即可，作为政治人物的演说稿，必然涉及自己的立场、观点、价值取向、国家利益等，同时受到时代背景和自身经历等方面的影响。

考点：西方人文精神的起源与发展•启蒙运动•内容及影响；二战后世界政治格局的演变•两极格局的形成•美苏对峙；现代中国的外交•建国初期的外交•“一边倒”