伏尔泰与卢梭都是法国启蒙运动的代表人物，但两人的一些主张却是“水火不容”、“势不两立”。其最主要的表现是
A．是否主张天赋人权 B．是否反对财产私有
C．是否反对君主制度 D．代表阶级利益不同
“他的改革将族群制单位改造为选区制单位，从而将‘部落民’改造为民主社会的‘公民’，很多人都获得了公民权，而旧的部落只限于其宗教功能。”“他的改革”
A．奠定了雅典民主制度的基础 B．标志着雅典民主制度的形成
C．使雅典民主政治发展到顶峰 D．动摇了旧氏族贵族世袭特权
宋代在婚聘上的重大变化是比较计较婚姻关系的物质财富，富商娶宗室女的现象司空见惯。这一变化的主要原因是
A. 社会风俗的变化 B. 宗法制开始衰落
C. 理学思想的形成 D. 商品经济的发展
【历史——中外历史人物评说】阅读材料，回答问题。
材料：1405—1433年，郑和七次出使西洋，声势最盛、影响最大的是永乐三年(1405年)、永乐五年、水乐七年和永乐十一年。永乐三年六月，郑和与太监王景弘开始奉命出使南洋群岛及印度洋一带。他率领一支有六十二艘船的船队，载有将士二万七千八百余人和大量金、帛、货物。此旋出航，所历之地远至印度西岸。南洋各邦国使者随郑和前来朝见者甚多，明成祖非常高兴，加赐爵位俸禄不等。永乐五年九月，郑和复奉命出使西洋。郑和每到一处，颁布明朝皇帝诏书，立碑文。在离开锡兰后，郑和船队满载着各国贡献的珍奇异宝返航，于永乐七年九月上旬回到南京。永乐七年九月下旬，郑和奉命第三旋出航，水乐九年船队回京，随同前来朝贺者有十九国，当时的朝廷“万使云集”……
——摘编自自寿彝总主编《中国通史》
（1）根据材料，概括郑和出使西洋的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，分析郑和出使西洋的影响。
【历史——20世纪的战争与和平】阅读材料，回答问题。
材料：柏林墙大事记
1948年6月24日，前苏联军队构筑封锁线把柏林一分为二，使柏林成为“冷战”时期东西方对抗的最前沿。
1961年8月13日，民主德国决定封锁西柏林四周的边界，随后关闭勃兰登堡门，在分界线上建筑了隔离设施，总长达165千米，通称“柏林墙”。
1989年11月9日下午6时57分：民主德国宣布从即时起开放边境。聚集在柏林墙附近的德国人很快就拆除了这个横在德国人中间的高墙，史称“柏林墙倒塌”。
（1）据材料并结合所学知识，概述与“柏林墙”建立相关的国际形势。
（2）试归纳“柏林墙倒塌”对欧洲局势产生的影响。
【历史——近代社会的民主思想与实践】阅读材料，回答问题。
材料一 比一切更有利的莫如挖掉这些罪恶的根源，那就是不经国会同意，而妄以国王陛下名义，向人民征税或征收其财产税的专断权力；如今，已由两院断定井以国会的一项法案，宣布这权力是违反法律的。(197条)上下两院恭请国王陛下录用国会所信任的枢密大臣、大使及其他大臣，在国内外主管国王陛下的事务，否则我们既不能给陛下提供维特生活的费用，又不能对海外的新教徒按其要求，提供援助。
——《大抗议书》(皮姆起草，1641年12月)
材料二 当立法者们图谋夺取和破坏人民的财产或贬低他们的地位使其处于专断权力下的奴役状态时，立法者们就使自己与人民处于战争状态，人民因此就无需再予服从……人民享有恢复他们原来的自由的权利，并通过建立他们认为合适的新立法机关以谋求他们的安全和保障…当人民发现立法行为与他们的委托相抵触时。人民仍然享有最高的权利来罢免或更换立法机关。
——洛克《政府论》(1690年出版)
（1）概括材料一的主要观点，结合所学知识分析《大抗议书》希望实现什么愿望。
（2）根据材料二，指出洛克约束权力的基本方案是什么。
