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【中外历史人物评说】 材料 戴安澜(1904-1942年),安徽无为县人,国民革...

中外历史人物评说

材料  安澜(1904-1942年),安徽无为县人,国民革命军第五军第200师师长,著名抗日将领,以远征缅甸闻名。1925年黄浦军校第三期毕业,年参加北伐。193912得著名的昆仑关大捷。19423安澜率第200师西出云南远征缅甸,打退了日军20多次冲峰,歼灭敌军4000多人,516安澜于指挥所部撤退途中,不中弹负伤、逝世,享年38岁。

战期间,中国军队在异打击俊略者,自甲午战争以来,这还是第一次。但中国远征军用出色的战绩证明,他们的英勇顽强不在盟军之下。正如美国总统罗斯福在为安澜签署章的命令中写道:“安澜将军于1942年同国缅甸战场协同援英日时期,作战英勇,指挥越,满达成所负任务,实为我同国军人之优良楷模”中国远征军的苦战虽未能挽回缅甸防御战的势,但中国远征军首次出国与盟军协同作战及其在缅甸防御战中的要作用,世界反法西斯战争作出了重要的贡

——《中国日战争史》等

(1)根据材料并结合所学知识,指出戴安澜将军被美国总统罗斯福授的原因。

(2)根据材料并结合所学知识,简析戴安澜将军远征缅甸的影响

 

(1)原因:作战勇敢,指挥卓越;战绩出色;其牺牲精神为同盟国军人的榜样;在亚太战场具有巨大影响力。(8分) (2)影响:有力地配合了盟军在太平洋地区的作战;支援了国内正面战场的作战;中国远征军在缅甸的英勇作战,对亚太战场以至世界反法西斯战争均产生了不容忽视的影响;弘扬了中国人民的国际主义和民族牺牲精神,提高了中国的国际地位。(7分) 【解析】 试题分析:(1)根据材料“作战英勇,指挥卓越”归纳为作战勇敢,指挥卓越,根据材料“打退了日军20多次冲锋,歼灭敌军4000多人” “圆满达成所负任务”归纳为战绩出色,根据材料“实为我同盟国军人之优良楷模”归纳为其牺牲精神为同盟国军人的榜样,并结合所学知识可以归纳为在亚太战场具有巨大影响力。 (2)本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。根据材料“与盟军协同作战及其在缅甸防御战中的重要作用”归纳为有力地配合了盟军在太平洋地区的作战,并结合所学知识可以从支援国内战场、对世界反法西斯战争的影响、提高中国国际地位等角度归纳。 考点:中外历史人物评说·近代中国革命家·戴安澜将军 【名师点睛】注意评价历史人物的方法: (1)要确立历史人物的时间背景:在评价任 何一个历史人物时,都要把他放到一定的历史范围内进行考查,即寻找改历史人物个人活动 与当时社会历史条件之间的关系。在分析历史人物的历史背景时,要考虑的主要因素有:历 史人物的生活的时间、国家、时代特点以及他的活动所处的历史环境等。 ( 2)要确定历史人 物的阶级属性:在评价历史人物时,马克思主义的基本要求是不应停留在个人动机上面,而 是要深入揭示其代表的阶级利益以及特定的民族关系的环境。这实质是寻找个人活动与本阶 级的关系。 (3)要确定历史人物在历史上的作用:主要看他是否顺应了历史发展潮流;是否 推动或阻碍了生产力发展及人类社会进步。这是确定历史人物历史作用的最根本标准。对不 同类别的历史人物,在确定其历史作用时应有不同侧重。(4)要遵循实事求是的原则,依据历 史人物的主要事迹或活动对其做呼应有的评价。在总结归纳历史人物的活动时,可采用两种 方法:①“阶段论”的方法:该方法以时间顺序为纲,结合历史人物所处的历史时代,把历 史人物的活动分成不同阶段,逐段评价其功过是非。②“方面论”的方法:该法以人物活动 的内在逻辑关系为顺序,把它分解成几个不同的方面来评价。该法的特点是评价人物脉络清 晰,条理清楚,层次分明;特别适合活动范围广泛,活动内容复杂繁多的历史人物。 ( 5)要 确定对历史人物的评价性结论。对历史人物,不仅要一分为二,还有有一个总结论,亦即对历史人物做出定性判断。在具体评定时要从决定历史人物历史地位的最主要方面定性。  
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材料  1914年第一次世界大战爆发之时,国举国上下正在为消除工业化、城市化和垄断化所带来的巨大弊端而专注于推进广泛、深刻的进步主义改革。……由于长期受孤立主义思潮的影响,美国人民在战争爆发前对欧洲的内部纷争并不关心……美国与欧洲隔重洋,相距甚远。在他们看来有了大西洋的阻隔,美国就可以避免欧洲战祸的扰。威尔政府在初发表的关于外交政策的几个声明中都正式认可了当时全国上下一致的态度。191484日,威尔正式发表中立宣言,819日他又发表讲话呼吁美国人在“思想上和行动上保持不偏不”。

——高志青《美国的孤立主义和第一次世界大战前期中立政策》

(1)根据材料,概括一战爆发后美国宣布中立的原因。

(2)根据材料并结合所学知识,说明美国中立政策对其自身产生的主要影响。

 

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——摘编自彼得·S奥努夫《塑造一个民主的自我:托马斯·杰斐逊与美国民主的起源》

(1)根据材料并结合所学知识,指出美国民主起源之因

(2)根据材料并结合所学知识,分析“1776年精神”的内涵。

 

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——摘编自《清世宗实录》

(1)根据材料并结合所学知识,概括清朝皇位继承改革的背景。

(2)根据材料并结合所学知识,分析清朝皇位继承改革的意义。

 

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阅读材料,完成下列要求。

材料  加快转变政府职能,向市场放权、为企业松绑,用政府权力的“减法”换取市场活力的“乘法”。

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运用中外近现代史的史实,对材料所述政府职能与市场活力的关系进行探讨。

(说明:可以就材料中所述政府职能与市场的关系进行认证;也可以进行修改、补充、否定或提出新关系,并加以论述,要求观点明确、史论结合、史实准确)

 

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阅读材料,完成下列要求。

材料一  武帝曰:“三代受命,其符安在?灾异之变,何缘而起?”

黄仲舒答曰:“臣闻天之所大奉使之王者,必有非人力所能致而自至者,此受命之符也……皆积善承德之效也。……上下不和,则阴阳缪戾而妖孽生矣,此灾异所缘而起也。”

——摘编自《汉书·黄仲舒传》

天下事有大根本,有小根本。正君心走大本。臣闻人主所以制天下之事者,本乎一心,而心之所主又有天理、人欲之异。二者一分,而公私邪正之途利类。盖天理者,此心之本然,循之则其心公而且正;人欲者,此心之疾疚,循之则其心私而且邪。

——朱熹

材料二  欧洲北部各国的世俗统治者多并不关心宗教改革的理论,而只关心这些理论作为他们控制教会对产和权力的斗争武器的明显价值……当他们决定取消教廷的司法权时,他们就必须寻找能够表明整个教会无权行使这种司法权的证据,这就使他们与路德及路德的教徒们有了共同点。

——摘编自[] 昆廷·斯金纳《现代政治思想的基础》

(1)根据材料一并结合所学知识,比较仲舒与朱熹君权观的差异,并结合所学知识,指出二者的思想源由。

(2)根据材料一、二并结合所学知识,概括仲舒、朱熹与路德的思想能被当时的世俗政权接受的共同原因。

(3)综合以上材料,我们应该如何认识人类思想文化的发展?

 

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