Question

阅读材料，完成下列要求。

材料一 尽管18世纪读过有关中国的书和报导的欧洲文化名人和启蒙大师如伏尔泰、孟德斯鸠、狄德罗等人对中国的看法各有不同……然而，关于中国是一个文明古国，世界上除了继承希腊、罗马的欧洲文明之外还存在一个更古老的、更伟大的中华文明的看法，他们却是完全一致的。他们认为，中华文明是更开明的文明，有不少可学的东西。正是在这种认识的背景下，欧洲掀起了一股“中国热”。在欧洲文明史上，欧洲大地上出现一种对非欧洲文明的“热”是罕见的，它冲击了欧洲人自认为理所当然的“欧洲文化优越感”。

——马克垚主编《世界文明史》

材料二  新文化运动中的启蒙思想家对西方文化的了解，已经超越了晚清学习西人“船坚炮利”和“政法制度”的主张，提升到学习“思想文化”的层面。……他们对于新文化的介绍，特别是强调民主与科学的重要，致使以西学为主的新文化俨然有取旧文化而代之的趋势，引起一些传统学者的极度关切。他们以其深厚的旧学造诣，讲学著述，阐释传统文化的要义，展现出足以适应时代需要的新精神，重新换回对旧文化的信心，也在新文化运动中产生重要的制衡作用。

——中国香港版高中历史教科书

（1）根据材料一并结合所学知识，分析18世纪的欧洲出现“中国热”的原因。

（2）根据材料二并结合所学知识，概括中国人学习西方的历程，评述“传统学者”在新文化运动中的表现。

Answer

（1）中华文明的悠久与辉煌；（中西方文明的差异和互补性；欧洲人能够抛弃自己的文化优越感，主动学习中华古代文明；欧洲启蒙运动期间，反对基督教神学体系和封建专制制度的要求，促使启蒙思想家从中国文化中寻找新的出路。

（2）历程：由学习西方“船坚炮利”（先进技术）到学习“政法制度”再到学习“思想文化”。 评述：新文化运动对中西方文化的绝对否定和绝对肯定，有失偏颇；一些传统学者讲学著述，重新换回对中国传统文化的信心，有一定的积极作用；他们的主张形成了对新文化的制衡，但是有保守倾向。应批判地继承中国传统文化，借鉴西方文化中的先进成分，促进中国文化的发展

【解析】

试题分析：本题主要考查中外思想文化的交流，旨在考查分析比较相关所学的能力。

（1）本题考查的是18世纪欧洲出现的“中国热”的原因，学生解答此题，从时间入手此时期欧洲正处于启蒙运动时期，“中国是一个文明古国，中华文明是更开明的文明，有不少可学的东西。”“它冲击了欧洲人自认为理所当然的“欧洲文化优越感”、启蒙思想家借助中国文化进行反封建的需求等方面概况；

（2）本题考查的是第一问学生答出“器物—制度—思想”三个方面即可；第二问学生答出在新文化运动中存在着对东西方文化存在着绝对肯定或者否定的态度，材料中“阐释传统文化的要义，展现出足以适应时代需要的新精神，重新换回对旧文化的信心，也在新文化运动中产生重要的制衡作用。”谈出该思想的作用，最后写出应该如何对待中外文化。本题难度较大，要求学生较好的材料分析能力和概况能力。