Question

阅读材料，完成下列要求。

材料  中国近代以来，一直存在着国民素质与民主政治的关系问题的争论。梁启超强调：“苟有新民（指经过思想启蒙和教育培植而具有公民权利责任意识的新国民），何患无新制度？无新政府？无新国家？非尔者，则虽今日变一法，明日易一人，东涂西抹，学步效颦，吾未见其能济也。”孙中山则主张：“许多人以为中国不适用民主政府，因为人民知识程度太低。我不信有这话，……人民是民国的主人，他只要能指定出一个目标来，象（像）坐汽车的一般。至于如何做去，自有有技能的各种专门人才在。所以，人民知识程度虽低，只要说得出‘要到那里’一句话来，就无害于民主政治。”

——摘自梁启超《论新民为今曰中国第一急务》《孙中山文集·关于民主政治》

结合材料及所学知识，探讨国民素质与民主政治的关系。（说明：可以就材料中某一观点进行探讨，也可以提出新的观点并加以论证。要求观点明确、史实准确、史论结合。）

Answer

示例1：国民素质高低与实现民主政治密切相关。如近代中国的戊戌变法，由于民权思想的传播和影响范围极为有限，国民素质普遍偏低，缺乏政治热情，最终维新派在中国建立民主政治的努力失败。再如，北美人民在启蒙思想的影响下，公民权利责任意识较强，积极参加独立战争并赢得了民族独立，且于1787年通过宪法确立起民主共和制。由此可见，国民素质高低对民主政治的实现影响较大。示例2：国民素质高低与实现民主政治无关。如近代中国新民主主义革命，在没有充分的思想启蒙，国民民主观念、公民权利和责任意识普遍缺乏的前提下，中国共产党领导中国人民走“工农武装割据道路”，最终于1949年10月1日完成新民主主义革命，成功确立起新民主主义民主政治。而近代法国，由于启蒙思想的影响，各种民主思潮盛行。人民公民权利责任意识高涨，并为实现各白政治理想而不懈努力，导致1789年至1875年长期政局动荡，难以实现稳定的民主政治局面。由此可见，国民素质高低与民主政治能否实现关系不大。

【给分细则】

观点及其论证

一等

（12～9分）

①观点明确。

②多角度、准确地运用史实进行充分论证。

③史论结合，逻辑严密，语言表述准确。

二等

（8～5分）

①观点比较明确。

②能运用史实进行论证。

③史论结合较好，逻辑较严密，语言表述较准确。

三等

（4～0分）

①观点不很明确。

②史实不准确、不充分。

③史论不能有机结合，语言表述欠准确。

【解析】

试题分析：本题实际上考查的是学生运用所学知识解决问题的能力，属于开放性题，只要言之有理即可，但难度比较高。本题要围绕着国民素质的高低是否对民主政治有影响的角度对手，而且要先提出观点，再论述观点，从多个角度、准确地运用史实论证。如示例1：国民素质高低与实现民主政治密切相关。如近代中国的戊戌变法，由于民权思想的传播和影响范围极为有限，国民素质普遍偏低，缺乏政治热情，最终维新派在中国建立民主政治的努力失败。再如，北美人民在启蒙思想的影响下，公民权利责任意识较强，积极参加独立战争并赢得了民族独立，且于1787年通过宪法确立起民主共和制。由此可见，国民素质高低对民主政治的实现影响较大。

考点：近代中国的民主革命·新民主主义革命·国民素质与民主政治的关系