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在2012年“中日青年友好交流年活动”中,一位日本中学生向中国学生展示出日本历史...

在2012年“中日青年友好交流年活动”中,一位日本中学生向中国学生展示出日本历史教科书中关于1937年12月日本军人在中国南京背中国老大娘回家的照片(见图)。请观察图片并结合所学知识,谈谈你对该图片的认识和看法。

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1、该照片不符合历史史实。这掩盖南京大屠杀的历史真相,歪曲与否认侵略历史,美化日本军国主义分子对中国侵略行径。这反映出少数日本右翼势力欺骗、误导和毒害日本青年一代,欲为侵略历史翻案的图谋。 2、照片可能是真实的,不排除是极个别有良知的日本军人的个人善举,但这不能从根本上否定日本侵略者对中国人民犯下的滔天罪行,更改变不了整个侵略战争的性质。 3、作为中国中学生要向日本中学生介绍南京大屠杀的历史史实,如“南京大屠杀纪念馆史料、《东史郎日记》、《拉贝日记》、《魏特琳日记》”等史料,让日本中学生了解南京大屠杀的历史真相和侵略中国的史实。 4、中日两国青年要以史为鉴,面向未来,世代友好,珍惜来之不易的和平与安宁。 5、作为中国青年必须牢记历史,勿忘国耻,奋发有为,强我中华,为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗。 说明:按要点的分值给分,最高满分8分,不累加。凡是能列举出“南京大屠杀纪念馆史料、《东史郎日记》、《拉贝日记》、《魏特琳日记》”等反映南京大屠杀史实和史料的给3分。直接答照片是假的,无历史史实的给0分。 【解析】 试题分析:本题考查学生对图片信息的解析能力。解决此问题时需要从图片作息以及对图片信息的文字解释来进行整合分析。分析时还要结合日本侵华制造南京大屠杀史实的真相。分析史实后,还要从史实的影响及牢记史实的现实意义出发来进行分析整理答案。应多角度对此题进行分析,多角度回答其影响。全面准确的回答。 考点:近代中国的民主革命·侵华日军的罪行与中国军民抗日斗争·抗日斗争的影响  
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考点分析:
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