Question

世界历史上的发生了多次思想解放解放运动。阅读下列材料。

材料一 “人的高贵，就其许许多多的成果而言，超过了天使的高贵。”

——但丁•阿利格里

“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！宇宙的精华！万物的灵长！”

——莎士比亚

材料二  观察下图

（注：图中间是一个天平）

材料三　……人们应自由订立社会契约，组成国家。……社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯。人民应当推翻暴君，重建符合人民利益的契约，国家的最高权力属于人民。

——卢梭《社会契约论》

请回答：

（1）请问以上材料一的体现了主要思想观点是什么？

（2）请结合宗教改革的背景对材料二进行解读。

（3）根据材料三可以看出卢梭主张建立何种政体？材料三对人文主义思想发展的主要表现是什么？

Answer

（1）观点：核心是人文主义，提倡人性，反对神性。（3分）

（2）背景：天主教会的精神统治，阻碍了社会的进步和资本主义的发展；教会的腐败、搜刮引起社会各阶层不满。为反对教会统治，马丁路德和加尔文等进行了宗教改革。（3分）

改革：他们主张信仰得救（马丁路德提出因信称义或者加尔文主张信仰得救），并指出信仰的惟一依据是《圣经》，否定教皇的权威，并建立了不受罗马教皇统治的新教，沉重打击了天主教会，解放了人们的思想。（4分）

（3）政体：民主共和制。（2分）

表现：把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度，追求自由、民权、法制的高度。（4分）

【解析】

试题分析：（1）本题主要重点考查了文艺复兴时期的主要社会思潮，不管是但丁还是莎士比亚，他们弘扬的都是人性，肯定人的价值，主张将“人”从“神”的束缚中解放出来，材料“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！”充分表现了这一点。

（2）本题主要考察的是获取和解读图片信息的能力。审清题干，结合宗教改革的“背景”解读图示“内涵”。故要回答宗教的背景及思想。背景要突出宗教神学对资本主义的阻碍和教会成为众矢之的这两个点来作答；改革内容重点突出“信仰得救”。

（3）第一小问中结合材料和所学即可回答，材料凸显的就是卢梭的社会契约论，主张推翻暴君，建立社会契约的国家，没有君主的人民主权国家即为民主共和的国家。第二小问回答的关键在于结合所学比较启蒙运动和文艺复兴的核心区别，得出发展的表现在于从主要反神到主要反封，从人文主义发展到理性主义。

考点：西方人文精神的发展·西方人文精神的发展·文艺复兴、宗教改革、启蒙运动