Question

阅读下列材料。

材料一  民族主义，并非遇着不同种族的人，便要排斥他，是不许那不同种族的人，来夺我民族的政权……民族革命的缘故，是不甘心满洲人灭我们的国，主我们的政，定要扑灭他的政府，光复我们民族的国家……我们并不是恨满洲人，而是恨害汉人的满洲人。

——孙中山《三民主义与中国民族之前途》

材料二  国家之本，在于人民。合汉、满、蒙、回、藏诸地为一国，即合汉、满、蒙、回、藏诸族为一人，是曰民族之统一。……群起解除专制，并非仇满，实欲合全国人民，无分汉、满、蒙、回、藏，相与共享人类之自由。……民国合五族而成，凡五族之人，皆如兄弟，合心合力，以为民国之前途着想尽力。

——孙中山就任临时大总统演说词（1912年1月）

材料三  国民党之民族主义，有两方面之意义：一则中国民族自求解放，使中国民族得自由独立于世界，盖民族主义，对于任何阶级，其意义皆不外免除帝国主义之侵略；二则中国境内各民族一律平等。……一切不平等条约，如外人租借地、领事裁判权、外人管理关税权以及外人在中国境内行使一切政治的权力侵害中国主权者，皆当取消，重订双方平等互尊主权之条约。

——《中国国民党第一次全国代表大会宣言》（1924年1月）

材料四  这位伟大的民族解放斗争的导师，虽然在十三年前与我们诀别而去，但他的事业和思想永存在我们的心中，他的主义成为我们今日英勇抗战的一面光荣旗帜。

——《中山先生诞辰纪念》，《新华日报》（1938年11月12日）

请回答：

（1）据材料一概括孙中山的核心主张，并简要指出他是如何实践的。

（2）据材料二概括孙中山主张的特点。

（3）与材料一、材料二相比，材料三中孙中山的思想有何新变化？概要说明其变化的原因。

（4）综合材料一、材料二、材料三，你如何理解材料四中称孙中山是“伟大的民族解放斗争的导师”？

Answer

（1）主张：反对满洲贵族统治（2分）实践：领导辛亥革命，推翻清王朝统治，建立中华民国（1分）

（2）特点：将民族平等团结与反对专制相结合；或强调五族共和，共同反对专制统治（2分，任答一点）

（3）新变化：明确提出反对帝国主义侵略（或争取中华民族的独立）（2分）

原因：自身革命斗争失败的教训；十月革命成功的影响；中国共产党和苏联的帮助等（3分）

（4）理【解析】
孙中山毕生致力于中华民族解放事业，建立了不朽功勋；他与时俱进，不断完善其民族主义思想，为后世留下了宝贵的精神财富（2分）

【解析】

试题分析：（1）本题主要考查学生阅读材料提取信息的能力。材料强调的是孙中山三民主义中的民族主义，据材料“是不甘心满洲人灭我们的国，主我们的政，定要扑灭他的政府，光复我们民族的国家……我们并不是恨满洲人，而是恨害汉人的满洲人”，可见其反对满洲贵族的领导。具体实践可以结合辛亥革命的相关史实加以回答。

（2）本题主要考查孙中山的三民主义，考查学生阅读材料提取信息的能力。结合材料“合汉、满、蒙、回、藏诸地为一国，即合汉、满、蒙、回、藏诸族为一人，是曰民族之统一。……群起解除专制”可以得出其主张的特点为：将民族平等团结与反对专制相结合；或强调五族共和，共同反对君主专制统治。

（3）依据材料的出处，出自于《中国国民党第一次全国代表大会宣言》可知，材料所述为孙中山的新三民主义的相关内容，结合所学知识可知，孙中山新三民主义与旧三民主义的区别表现为，在各民族一律平等的基础上，明确提出反对帝国主义。结合新三民主义提出的背景，即可得出其变化的原因

（4）本题主要考查对孙中山的评价，结合所学知识可知孙中山先后组建了兴中会，中国同盟会，领导了辛亥革命，辛亥革命后为维护民主共和进行了一系列的斗争，1924年将顺应革命形势的需要，提出了新三民主义，指导了国民大革命，并为中国的革命事业献出了宝贵的生命，由此加以归纳概括，即可得出其评价。

考点：20世纪以来中国重大思想理论成果·孙中山的三民主义·民族主义