《中兴论》载：“(宋)仁宗朝，有劝仁宗以收揽权柄，凡事皆从中出，勿令人臣弄威福。仁宗言：‘卿言故善。然措置天下事，正不欲专从朕出。若从朕出，皆是则可，有一不然，难以遽改。不若付之公议，令宰相行之。行之而天下不以为便，则台谏公言其失，改之则易。’”这体现出( )
A．行政权转移到宰相手中 B．政治理性化色彩凸显
C．君主逐渐退出权力中心 D．贵族政治逐渐被打破
东周以前，“言姓者本于五帝，见于春秋者得二十有二”；而在《孟子》一书中百姓一词共出现了十九次，而其中只有一次是指贵族，其他十八次均指平民布衣。这一变化从本质上反映了( )
A．贵族逐渐平民化 B．姓氏逐渐普及化
C．宗法制逐渐瓦解 D．社会逐渐平等化
【中外历史人物评说】根据材料回答问题。
材料 在19世纪60年代至20世纪初，身为中国海关总税务司的英国人赫德，为中国建立了一整套较完备的近代海关业务管理制度，在海关人事行政管理制度上也有创制。他推行考试录用，不仅保证海关能够选拔到有真才实能的关员，促进各项业务的开展和提高，而用且使海关在相当程度上减了当时中国一般政府机关通行的，仅凭当局显要之推荐、或由亲戚故旧之援引即可安插位置的官场风气。赫德把海关职员分为税务、海务两大部门，前者又分内班、外班两系，每一部门、系别内部又划分许多不同的等级。随着时间的推移，职别分类更细、等级划分不断增繁。以评判项目的形式为关员树立了良起性行为模式和考核标准，实行考绩报告制度，关员升迁奖惩有据有序有期，职位有保障。此外还实行年资加薪制度，一般洋员每2年晋升或加薪一次，（后来）华员每3年晋升或加薪一次。年资越高、等级越高、待遇越好。还在海关实行退休制度，并（在中国）首创推行养老储金制度。
——摘编自文松《关于赫德评价问题》
（1）根据材料，概括并简评赫德关于海关人事行政管理的改革措施。
（2）根据材料并结合所学知识，概括赫德治下清朝海关的历史作用。
【20世纪的战争与和平】根据材料回答问题。
材料一 在巴黎和会上，法国以最明确的方式提出要求，主要有两点：第一，阿尔萨斯必须归还我们，但归还是不应该像根据1815年条约那样分割得支离破碎，应按照1790年前的边界归还我们。这样，我们将在地理上以及矿藏上拥有萨尔盆地。”第二，法国政府希望看到莱茵河以西的领土和德意志帝国分开，并成立一个类似缓冲国的国家。”
——摘自【英国】莫瓦特编《新编剑桥世界近代史》
材料二 在巴黎和会上，美国主张吸收世界各国包括战败的德国加入国际联盟；联盟各会员国应保证“领土完整和政治独立”；如果发生领土争端，国联有权干预；国联应负责处理战败国的殖民地。
——摘自王绳祖主编《国际关系史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括指出一战后法国和美国对德国政策的区别，并分别指出其原因。
（2）根据材料并结合所学知识，分析巴黎和会无法实现真正和平的原因。
【近代社会的民主思想与实践】根据材料回答问题。
材料一 曾亦知瓜分之原因乎？政府无振作也，……政府若有振作，则强横如俄罗斯，残暴如土耳其，外人不敢侧目也。……大举革命，一起而倒此残腐之满清政府，……今有满清政府为之鹰犬，则彼外国者欲取我土地，有予取予携之便矣。故欲免瓜分，非先倒满洲政府，别无挽救之法也。
——孙中山1904年《驳保皇报书》
材料二 吾国种族革命、政治革命俱已成功，惟社会革命尚未着手，故社会事业在今日非常紧要。诚以中国四万万人析之，居政届者，多不过五万人，居军界者，多不过百万人，余皆普通人民。是着眼于人数，已觉社会事业万万不可缓办。未统一以前，政事军事皆极重要。而统一以后，重心又移到社会问题。前者乃牺牲自由之事，后者乃扩张自由之事，二者并行不悖。
——孙中山1912年4月10日在湖北的演说
（1）根据材料并结合所学知识，概括指出1904年、1912年孙中山对民主革命认识的变化，并分析其背景。
（2）根据材料并结合所学知识，指出当时孙中山对民主革命认识的局限性。
【历史上重大改革回眸】根据材料回答问题。
材料 五代十国时期，社会动荡、田地荒芜、水利失修、百姓流离失所。后周世宗柴荣即位后，针砭时弊，以“民本”思想为主导，大刀阔斧进行改革。广顺三年（953年），后周规定：“以天下系官庄田（国有土地）仅万计，悉以分赐见佃户充永业”，“百姓既得为永业，比户欣然，于是葺屋植树，敢致功力”。显德元年（954年），后周下令：“念稼穑之忧，罢非理之差徭，去无名之侵耗”。同年派官员，发丁夫，修治黄河下游各处决口月余。显德二年（955年）五月，世宗下令“毁佛”，停废敕额（朝廷给予寺名）外的寺院3万余所，敕额外僧尼一律还为编户。显德五年（958年），颁布《均田图》，派遣官员赶往各地均定田租，查实耕地，“以据田亩，均定税赋”。历朝受到优待的曲埠孔家也被取消特权照平民例纳租。后周实行的改革，促进了中原地区农业生产的恢复与发展，为统一全国奠定了物质基础，带来了由衰败至强盛，从分裂到统一的历史转机。
——摘编自吴枫等编著的《隋唐五代史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括指出后周世宗经济改革的目的。
（2）根据材料并结合所学知识，指出后周世宗经济改革成功的原因。
