“比较”是确定事物之间相同点和相异点的思维方法,它为客观全面地认识事物提供了一条重要途径。“比较”也是一种有效的历史学习方法。阅读下列材料,回答问题:
材料一 关于“选举”:
“选举”一词早已见诸古代文献,其狭义或是指古代文献认为在三代就已存在的“乡举里选”,或是指从西汉起已确定地形成制度的察举(荐选),这种狭义的“选举”常提出来与后来的“科举”(考选)相对而言,……中国古代的“选举”与源自西方、现在流行的“选举”虽然中文字面相同,在实质内容方面无疑是有着根本性的差别的。
——戴维•米勒、韦农•博格丹诺《布莱克维尔政治学百科全书》
材料二 关于“民主”:
“天惟时求民主,乃大降显于成汤”。
——《尚书》
“我们(雅典)的制度被称作民主政治,那是千真万确的,因为政权不是在少数人手中,而是在多数人手里。
——《希腊伯罗奔尼撒战争史》
(1)结合所学知识,简要说明材料一中“中国古代的ˋ选举ˊ”、“源自西方的ˋ选举ˊ”和西方“现在流行的ˋ选举ˊ”分别指什么?
(2)综合以上,简要说明中国古代自西汉以后的 “选举”、源自西方的“选举”与西方现在流行的“选举”之间的根本性差别?
(3)结合所学知识,自古以来东西方国家的选民获得选举权有哪些限制条件?
(4)材料二中出现了古代东西方世界对“民主”一词赋予的不同含义,请指出它们的含义?
(5)根据材料二并结合所学,概述雅典民主的发展历程。雅典民主和西方近代民主有何联系?
法兰西第三共和国被有的人称为不光彩的、从窗缝潜入的共和国,还有人预言它会很快倒塌,但是它却出乎意料地发展了70多年之久。其主要原因是( )
A.法国不断地对外扩张 B.实行铁血政策的结果
C.它适应了经济发展的要求 D.责任内阁制的高效运转
德皇威廉二世(1888——1918年在位)在统治了德国20年之后,曾骄傲地声称,他从没有读过宪法,也不了解宪法,“把德意志帝国锤炼出来的是士兵和军队,而不是议会决议”。这主要表明( )
A.德皇享有至高无上的特权
B.德国的代议制具有浓厚的军国主义色彩
C.德意志议会不享有决策权
D.德国君主立宪制是一种不成熟的代议制
下面关于美国联邦政府的“分权与制衡”的原则的叙述,正确的是( )
A.联邦法院的大法官由总统提名,参议院批准,除非犯罪,终身任职
B.总统向国会负责,有权否决国会通过的法律
C.参议院和众议院的议员都是任期6年
D.国会拥有立法权和解释一切法律及条约的权力
美国的总统制和英国的君主立宪制相比( )
①行政机关与立法机关的关系不同
②国家元首的地位不同
③政体的实质不同
④均体现了三权分立、权力制衡的原则
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①③④
从英国《权利法案》、美国1787年宪法、再到《法兰西第三共和国宪法》以及《德意志帝国宪法》,这种现象反映了资产阶级民主道路的一个共同突出特点是( )
A.反对封建主义B.共和政治
C.普选性D.法制化