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阅读材料,回答问题:

材料一       中国历次人口普查文盲率状况

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材料二   中国高等学校招生人数表

时间

录取数

录取率%

时间

录取数

录取率%

时间

录取数

录取率%

1949

21000

 

1984

480000

28.7

2005

5040000

58.1

1952

66000

 

1988

670000

24.6

2007

5670000

50

1965

164000

 

1998

1080000

 

2008

5900000

57

1977

270000

4.8

1999

1600000

 

2009

6290000

 

1978

402000

6.6

2001

2600000

 

2010

6570000

 

1979

284000

6.1

2003

3820000

 

2011

6750000

72.3

阅读上述材料,提取两项有关新中国教育发展的信息,并分析原因。

 

(回答两个信息即可)信息一:新中国成立以来,扫盲教育和初等教育发展迅速,成就大。原因:社会主义建设事业迫切需要提高劳动者文化素质;人民政府特别重视文化教育;教育向广大工农敞开大门,给占人口大多数的工农提供了平等的学习机会。 信息二:20世纪末以来,高等教育发展迅速,录取人数和录取率日益增加,成为世界规模最大的高等教育。原因:人民政府对高等教育的重视;我国经济不断发展和人们生活水平不断提高,对高等教育的需求大大提高的;改革开放以来,我国通过多种方式兴办高等教育,通过多种途径筹集资金投入高等教育,进一步促进了高等教育的发展。 【解析】 试题分析:本题主要考察的是论证和阐述问题的能力,本题是个开放性的题目。从图一中可以看出新中国成立以来,扫盲教育和初等教育发展迅速,成就大;从“中国高等学校招生人数表”可以看出20世纪末以来,高等教育发展迅速,录取人数和录取率日益增加,成为世界规模最大的高等教育。然后根据所学知识分析两者的原因。 考点:现代中国的科学技术与文化教育事业·教育事业的发展·教育事业的发展  
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考点分析:
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阅读下列材料:

材料一:宋神宗以后的二程洛学、王安石新学与苏氏蜀学,南宋中期的朱熹理学、陆九渊心学与浙东事功学派,虽然主张不一,甚至针锋相对,但都落在同一政治文化的框架之内。不同学派之间也能够实事求是肯定对方学术的可取之处。程朱学派尽管对王安石学术持激烈的批判态度,但朱熹仍认为“王氏新经尽有好处”。宋代重要的思想家无论是程朱派,还是心学派,几乎都有“出入释老”的经历,援佛入儒或援道入儒,吸收改造佛、道关于宇宙论和认识论的成果,来重建自己的理论体系。

——杨云峰《宋型文化与豫剧艺术的人文精神》

材料二:宋儒一反对前代儒家迷信经典、谨守故训的传统,先是对汉唐传注,进而对经典本身表示怀疑。疑传派主要活跃于宋仁宗亲政以前,代表人物有孙复、石介等。疑经派从仁宗亲政后发难,以欧阳修怀疑《周易》为最早,直到宋季王柏怀疑《诗》《书》,始终绵延不绝,李觏、张载、程颢、程颐等130位知名人士,怀疑对象遍及儒家十三经。疑经思潮摇撼了儒家经典的神圣地位,有突破藩篱、解放思想的作用。宋学思想家不避权威而好持异论,由疑古非圣进而议古;拟圣,分别撰写了“自出议论”的思想著作,成为中国思想史上继先秦诸子百家以后又一个群星璀璨的时代。

——杨云峰《宋型文化与豫剧艺术的人文精神》

材料三:宋代自太祖、太宗起,崇文抑武就立为祖宗家法。“优待文士”、“不杀士大夫及上书言事人”等具体而微的政策导向与家法规定,导致政治氛围相对宽松,文化管理较为开放,有利于形成多元并存的兼容精神。兼容精神成为宋代知识分子的一般价值取向,这在宋学的开放性与自由度上表现最为充分。

——房峻峰《多了解一点宋朝》

请回答:

(1)依据材料一、二,概括指出宋朝思想领域呈现的特点。

(2)依据材料和所学知识,分析宋朝思想领域呈现上述特点的原因。

 

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爱因斯坦曾经指出:“真正的科学和真正的艺术需要同样的思维过程。”下列美术作品比较典型地体现了与科学具有“同样的思维过程”的是

A.大卫《马拉之死》                      B.《自由引导人民》

C.《伏尔加河上的纤夫》                  D.《日出· 印象》

 

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达尔文的进化论创立后,逐渐广泛传播开来。当时有人将其简化成“人是猴子变来的”。这种简化

A.片面反映了进化论的观点

B. 概括了进化论思想的核心

C.是反对者对进化论的歪曲

D. 使进化论形象化和通俗化

 

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哥白尼、开普勒、伽利略、牛顿、笛卡尔都是近代自然科学的大师,他们对近代自然科学的发展作出了重大贡献。他们在科学研究方面的共同特点是

A.用实验方法揭示人与自然的关系

B. 用数学关系式揭示自然界的关系

C. 用实验的方法否定天主教的权威

D. 用实验方法揭示天体运行的规律

 

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“康德对自由的认识是,一方面它不是在(外在的)经验中,另一方面它又不是随意的。”在这里可以看出,康德认为“自由”的实现应当

A.建立严密的法制                                 B.贯彻公认的法则

C.维护多数人利益                                 D.具有严格的自律

 

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