Question

阅读下列材料，回答问题。（12分）

材料一  任何人想要从几乎已经成为天性的那种不成熟状态中自己走出来，就很困难了。他不仅已经喜欢这种不成熟，而且暂时真的不能运用他自己理想。规则和公式，这些对其天赋进行合理的机械工具，就是一种持久不变的不成熟的脚镣。无论是谁抛开这些脚镣。他也不过就是在最狭小的沟渠上做了一次不确定的跳跃，因为他不习惯于这种自由的运动。

---康德《什么是启蒙运动》

材料二  启蒙使人认识到：没有公民法律，人就没办法保障其生活，也没有办法享受其生活。如果还没有引入社会契约以及随着而引入的君臣关系，那么人就不会拥有这一切。如果对自由的限制必需来自每一个理性的规则，因此也来自国家的法律，那么那些限制必然也为公共福利和个人福利所求，这样，每一个理性的人必须愿意忍受那些限制。

---卢梭《社会契约论》

材料三  只要人们认为他们的政府的安排是不公正的或不适当的，他们就不得安宁，知道他们给予一个新的形态。有人责备作家们引起革命，不过，这个责备是可敬的。当然，我们不希望他们在行动的时候没有责任感或没有良知，不希望他们歪曲真理，胆怯的和卑贱的为真理服务。每个这样的抵御都是对理性的凌辱，都是对人类的蔑视。

---伏尔泰《哲学通信》

（1）材料一说明启蒙运动面临着什么样的社会背景？（2分）

（2）材料二体现了启蒙运动那些主张？（6分）

（3）材料三反映了启蒙运动中的作家产生了怎样的影响？（4分）

Answer

（1）背景：统治者长期强加于民众的种种不合理的限制，企图使人们安于现状，不思反抗。（2分）

（2）主张：法律是人们自由权利和生活的保障：按照社会契约组成国家、确立君臣关系；每一个人必须遵守按照理性规则制定的法律。（6分）

（3）影响：作家通过自己的行动启迪了人们的思考，解放了人们的思想；当政府违背了人们的意愿时，人们在这种思想影响下就会引起革命，改造旧社会。（4分）

【解析】

试题分析：（1）本题设问启蒙运动面临的社会背景，如果仅从所学知识作答，显然不符合材料信息，学生要注意紧扣材料关键信息，暂时抛掉教材知识，材料“任何人想要从几乎已经成为天性的那种不成熟状态中自己走出来，就很困难了。他不仅已经喜欢这种不成熟，而且暂时真的不能运用他自己理想。规则和公式，这些对其天赋进行合理的机械工具，就是一种持久不变的不成熟的脚镣”反映了当时欧洲统治者长期强加于民众的种种不合理的限制，企图使人们安于现状，不思反抗。

（2）本题材料“没有公民法律，人就没办法保障其生活，也没有办法享受其生活”反映了法律是人们自由权利和生活的保障；材料“如果还没有引入社会契约以及随着而引入的君臣关系，那么人就不会拥有这一切”反映了按照社会契约组成国家、确立君臣关系；材料“这样，每一个理性的人必须愿意忍受那些限制”反映了每一个人必须遵守按照理性规则制定的法律。学生需据此作答。

（3）本题材料“只要人们认为他们的政府的安排是不公正的或不适当的，他们就不得安宁，知道他们给予一个新的形态。有人责备作家们引起革命，不过，这个责备是可敬的”反映了作家通过自己的行动启迪了人们的思考，解放了人们的思想；再结合所学知识可知，启蒙运动为资产阶级革命的爆发做了思想准备，可作答：当政府违背了人们的意愿时，人们在这种思想影响下就会引起革命，改造旧社会。

考点：西方人文精神的起源及其发展·启蒙运动·背景 内容 影响