Question

阅读下列材料：（13分）

材料一  惟天子受命于天，天下受命于天子，一国则受命于君。王者必受命而后王，王者必改正朔，易服色，制礼乐，一统于天下。

——董仲舒《春秋繁露》

材料二  父止于慈，子止于孝，君止于仁，臣止于敬，万物庶事莫不各有其所，得其所则安，失其所则悖。圣人所以能使天下顺治，非能为物作则也，唯止之各于其所而已。 

──《二程集》第三册《周易程氏传》

材料三  “穿衣吃饭，即是人伦物理。除却穿衣吃饭，无论物矣。”

——李贽《焚书》

“夫私者，人之心也。人必有私，而后其心乃见；若无私，则无心欤。”（追求物质享受乃是）“秉赋之自然”，“各从所好，各驰所长”。

——李贽《藏书》

请回答：

（1）概括材料一的思想主张，作者为什么会提出这一主张？（4分）

（2）材料二宣扬的核心主张是什么？作者提出这些主张的目的何在？（4分）

（3）根据材料三，概括李贽的思想主张，并结合所学知识分析其产生的原因。（4分）

（4）上述材料反映的儒家思想发展变化具有怎样的特点？（1分）

Answer

（1）君权神授（天人合一）、大一统。（2分）适应国家统一和加强专制主义中央集权的需要。（2分）

（2）主张：“父子君臣，天下之定理”。（或写宣扬封建纲常、封建道德规范）。（2分）目的：维护封建统治秩序的合理性。（2分）

（3）强调人的正当私欲，不能脱离基本的物质生活去空谈仁义道德。原因：商品经济的发展和资本主义萌芽的出现。（4分）

（4）根据社会发展的需要，不断趋时更新。（1分）

【解析】

试题分析：（1）本题材料“惟天子受命于天，天下受命于天子，一国则受命于君”反映了君权神授、天人合一的思想；材料“易服色，制礼乐，一统于天下”反映了大一统的思想，学生据此直接作答即可。至于

其原因，需结合所学知识，西汉统治者加强专制主义中央集权的需要和巩固国家统一的需要。

（2）本题材料“父止于慈，子止于孝，君止于仁，臣止于敬”反映了三纲五常的封建道德规范，学生据此作答核心主张即可，至于目的，需结合所学知识，程朱理学主要是维护封建统治秩序的目的，这也是理学迅速成为后世官方哲学的原因。

（3）本题材料“穿衣吃饭，即是人伦物理。除却穿衣吃饭，无论物矣。”反映了李贽的思想观点是强调人的正当私欲，不能脱离基本的物质生活去空谈仁义道德，反对程朱理学的灭人欲主张。其产生的原因需学生结合所学知识作答，明朝后期，商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，这是李贽思想产生的经济根源。

（4）本题设问儒家思想发展变化具有怎样的特点，结合所学知识可知，从西汉董仲舒新儒学到宋代程朱理学再到明朝李贽的批判思想，说明儒学根据社会发展的需要，不断趋时更新。

考点：中国传统文化主流思想的演变·“罢黜百家，独尊儒术”·董仲舒思想；中国传统文化主流思想的演变·宋明理学·理学；中国传统文化主流思想的演变·明清之际活跃的儒家思想·李贽思想