Question

阅读下列材料（30分）：

材料1：

材料2：以天下之广、四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量、宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。

——《贞观政要》引唐太宗语

材料3：据载，洪武十三年，明太祖废除宰相。洪武十七年九月十四日至二十一日，这八日中送呈皇帝的奏章共1660件，涉及3391件政事。

请回答：

(1)依据材料1，简要分析概括相权的变化过程。(9分)

(2)结合材料1、2分析唐朝三省六部制的作用。(9分)

(3)上述材料反映了我国古代政治制度发展中的一种什么趋势？这种趋势对中国社会产生了什么影响？(12分)

Answer

(1)变化过程：秦朝由丞相辅佐皇帝处理全国政务；唐朝三省长官都是宰相，相权被分割；明朝废丞相，皇帝直接掌管六部。（9分）

(2)作用：分工明确；提高了行政效率；减少皇帝独断造成的决策失误；相权被分割，避免权臣独揽大权，有利于加强皇权。（9分）

(3)趋势：君主专制不断加强。（2分）影响：A.积极：一定程度上加强君权，维护了政权稳定（3分）。B.消极：使皇帝决策具有独断性和随意性；官僚主义、贪污腐化之风盛行（4分）；极大地妨碍了经济发展和社会的进步。（3分）

【解析】

试题分析：(1)本问主要考查学生结合所学知识，对历史事物给予正确认知，旨在考查学生灵活运用所学知识的能力。本问以“加强皇权”作为切入点。结合所学知识，可知，自秦朝以来，历朝不断加强君主专制制度。通过分散相权等方式加固皇权。围绕秦朝至明清相关史实展开，所组织答案言之有理即可。

(2)本问考查学生知识迁移的能力，需要学生具备较强的归纳、概括以及分析认知能力。审题的时候，要注意明确题干“唐朝三省六部制的作用”要求，避免答非所问。结合唐朝相关史实，重点注意从以下维度展开认识：A.权力分工明确；B.有利于科学决策；C.一定程度上制约皇权等。

(3)本问需要学生从宏观上把握三则材料信息，得出规律性的结论。涉及到两个小问，具有一定难度。关于第一小问的“趋势”，根据材料信息，把握住“君主专制不断加强”即可。关于第二小问的“影响”，要注意从“积极影响”和“消极影响”两个层面展开认识，并注意“史论结合”“论从史出”，做到有理有据。

考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·君主专制不断加强；古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·唐朝三省六部制及其作用；史学理论与历史素养·历史认识与研究的方法·“史论结合”“论从史出”

【名师点睛】本题考查古代中国政治制度相关内容——自秦朝以来，君主专制制度的不断加强。中国古代“君主专制制度的不断加强”，这是新课标高考核心考点。因此，在平时的复习与备考进程中，要注意重点把握以下几个方面：A.专制主义、中央集权制度、专制主义中央集权制度的概念；B.加强君主专制的系列措施（从秦朝到明清）；C.君权与相权关系的处置；D.专制主义中央集权制度带来的积极影响与消极影响；D.丞相制与内阁制、军机处的异同点等。