Question

阅读下列材料回答问题：

材料一 铁路两旁人山人海，许多人跟着火车跑，另外一些人骑在马上，沿路旁跟随着火车。在临近达林敦的路上有一个大斜坡，史蒂芬孙决定在这个地方试验火车头的速度，他发出警告清除道路，加快行进，速度达每小时十五英里（二十四公里）。列车到达林敦车站时，才知道车上共有四百五十个乘客，载重共九十吨。

——《世界通史资料选辑》

材料二

材料三 2006年，美国《时代》杂志把“you”(you，指所有网民)选为“年度风云人物”。其封面注释说：现在，就是你，你控制着这个信息的时代，欢迎你来到这个时代。

请回答：

（1）材料一中史蒂芬孙驾驶的火车以什么为动力？（2分）

（2）材料二展示的是哪次工业革命成果？这次工业革命将人类带入什么时代？（4分） 

（3）整个工业文明是一个不间断的连续的进程。第一次工业革命和第二次工业革命对世界市场产生了什么影响？随着科技革命的推进，计算机、网络走进人们的日常生活。据材料三并结合现实，分析网络科技给人类社会带来的利弊。（8分）

Answer

（1）蒸汽机 （2分）

（2）第二次工业革命 电气时代 （4分）

（3）第一次工业革命—世界市场基本形成。第二次工业革命—世界市场完全确立（2分）

网络影响：利：推动人类社会生产力进步；使人类生活、工作、学习、思维等方式改变；信息传递迅速，丰富了人们的生活。（答对两点即得满分）（4分）弊：垃圾信息、网络安全、网络犯罪等问题出现；青少年易沉迷于网络。（答对一点即得满分）（2分）

【解析】

试题分析：（1）本题考查学生调动和运用所学知识的能力。解决本题需要明确史蒂芬孙是什么人，他是英国的一个机械师，是火车机车的发明者，铁路与火车是第一次工业革命的产物，瓦特改进了蒸汽机，使人类社会生产有了新的动力，第一次工业革命把人类带入到“蒸汽”时代，所以史蒂芬孙驾驶的火车以蒸汽为动力。

（2）本题考查学生获取和解读信息、调动和运用所学知识的能力。有关于材料二展示的是哪次工业革命成果的问题，可以依据材料中的图片上的信息来分析归纳。材料二中的图片第一幅是电灯，第二幅是汽车，第三幅是飞机，都是第二次工业革命的产物。由于电力的广泛应用，使人类带入了“电气时代”。

（3）本题考查学生获取和解读信息、调动和运用所学知识的能力。关于第一次工业革命和第二次工业革命对世界市场产生了什么影响的问题，首先需要明确要求回答的是两次工业革命对世界市场的的影响，不要回答出工业革命的其他影响。关于据材料三并结合现实，分析网络科技给人类社会带来的利弊的问题，要客观的进行归纳整理，同时需要结合青少年的实际来分析。

考点：近代以来科学技术的辉煌·人类文明的引擎·万能的原动力、“科”“技”结合的典范；近代以来科学技术的辉煌·向“距离”挑战·改变世界的网络