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(13分)阅读材料,回答问题。 材料一 一旦共产主义挑衅被界定为攸关民主国家前途...

(13分)阅读材料,回答问题。

材料一    一旦共产主义挑衅被界定为攸关民主国家前途,美国就不能坐待内战爆发(如希腊的局势),美国的性格就是试图先行诊治。6月5日,距杜鲁门主义宣布不到三个月,马歇尔国务卿在哈佛大学毕业典礼上致词,公开宣布美国将致力于根绝招惹侵略的社会、经济因素。他宣布:美国将援助欧洲复兴重建,以避免“政治骚乱”和“绝望”,重振世界经济,并且培养自由体制。

材料二   深入到这些政治上不成熟、缺乏经验的群众中去,争取他们的支持,作为其代言人。如果发生这种情形,共产党就可能发生奇怪的结果:因为普遍的一般党员,只习惯于服从铁的纪律和服从上意,不谙妥协、调和的艺术。因此,一旦发生某种变故,捣乱了党作为政治工具的团结之功效,苏俄或许会一夕之间变天,由最强大的国家沦为国际社会中最弱、最悲惨的国家。

——以上材料均摘编自基辛格《大外交》

(1)材料一认为美国援助欧洲的目的是什么?实质目的是什么?(7分)

(2)材料二中“深入到这些政治上不成熟、缺乏经验的群众中去,争取他们的支持,作为其代言人”指什么?以史实说明他们是否达到了这一目的?(6分)

 

(1)目的:重振世界经济,培养自由体制。(3分)实质目的:通过帮助西欧经济复兴从而控制西欧,稳定资本主义世界;遏制苏联。(4分) (2)将西方国家的自由、民主、法制、博爱等资产阶级价值观、世界观渗透到苏联普通群众之中,让他们成为西方价值观念的代言人,即“和平演变”。(3分)达到了目的,东欧剧变,苏联最终解体。(3分) 【解析】 试题分析:(1)本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。第一问由“美国将援助欧洲复兴重建,以避免“政治骚乱”和“绝望”,重振世界经济,并且培养自由体制。”可以概括出其目的是重振世界经济,培养自由体制。第二问实质目的需结合所学知识回答,马歇尔计划企图通过经济手段控制西欧,遏制苏联。 (2)本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由“深入到这些政治上不成熟、缺乏经验的群众中去,争取他们的支持,作为其代言人。如果发生这种情形,共产党就可能发生奇怪的结果:因为普遍的一般党员,只习惯于服从铁的纪律和服从上意,不谙妥协、调和的艺术。”结合所学知识不难分析出第一问的代言人是将西方国家的自由、民主、法制、博爱等资产阶级价值观、世界观渗透到苏联普通群众之中,让他们成为西方价值观念的代言人,即“和平演变”。第二问结合所学直接回答即可。 考点:20世纪的战争与和平·和平与发展是当今世界的时代主题·马歇尔计划和和平演变  
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(12分)1921年11月12日1922年2月6日举行的华盛顿会议,是二十世纪亚太地区国际关系史上的重要事件。阅读材料一、二,回答问题。

材料一、1921年 8月11日,美国向英、法、意、日、中五国发出正式邀请。邀请书的第一部分写道:巨额军费开支造成了沉重的经济负担,消耗了大量的人力,以至侵害了“ 社会之安定、正义之保持、和平之确定”。目前有关各国会同讨论裁减军备的时机已到,而首先应讨论限制海军军备问题。邀请书的第二部分指出,须有要求和平的意愿并消除国家间误会,裁减军备才有成功的可能,因而在对太平洋及远东有关问题的讨论中应该遵循尊重友谊、去除争端的原则。英、法、意、中四国即表示同意。

1)美国发起这次会议的真实目的显然不是它所说的“社会之安定、正义之保持、和平之确定”,从最后会议的结果看,它具体企图有哪些呢?(6分)

材料二、日本政府对美国的邀请迟疑不决,日本《读卖新闻》评论说,如出席会议日本将作为被告到会受审,不出席则会遭到世界舆论的谴责,在外交上陷于孤立。日本政府经过再三考虑,到7月27日才作出回答,希望这次会议主要讨论限制军备问题,避免涉及“任何特殊国家”的“已成事实”。

2)综合以上材料,概括一战后国际关系的实质,并指出其中包含的矛盾?(6分)

 

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A.扩大同发展中国家的经济技术合作

B.重视同世界大国建立不同类型的“伙伴关系”

C.推行经济外交和不结盟外交

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路透社评论某国际组织说,它“作为一种独立于美苏两国领导的军事条约组织的道德力量,强调最初在万隆会议上获得赞成的和平共处原则”。这一国际组织是(   

A.联合国                    B.不结盟运动

C.世界贸易组织              D.欧洲联盟

 

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在印巴分治方案中,英国殖民者将宗教信仰作为划分国家的唯一标准,这一做法  

A.有利于民族的经济发展

B.有利于加强民族间的交流与融合

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