Question

（12分）阅读下列材料，回答问题。

精美而充满了神奇色彩的瓷器、传教士的书简和夹杂着道听途说的《马可·波罗行记》，18世纪中期以前三四百年间的欧洲人就是从这些途径来了解中国的。当从中国回来的传教士们受到精英们的热捧，他们的书简也被视为经典。传教士眼中那个“酷似古罗马帝国的中国”走进了欧洲人的脑海。当时一些欧洲学者甚至认为，发现中国可与15世纪发现美洲大陆媲美。当东印度公司把订制好的精美瓷器运回欧洲大陆时，法国思想家伏尔泰也在感叹：“我们不能像中国人一样，真是大不幸！”

18世纪中叶，英国人终于找到了解决对华贸易逆差的“方式”。此时的欧洲不再需要一个乌托邦式的中国。1792年，英国外交官马戛尔尼携带英王信件出使中国，把一个行将覆灭的中国形象带回了西方。40多年后，鸦片战争爆发，中国形象一落千丈。自那时起到20世纪初，西方学者将中西关系史上的这个时期称为“轻蔑的时代”。英国诗人丁尼生说：“欧洲的50年，胜过了中国的一甲子。”一个当年被描述成花园的王国变成了“满街是开口粪池和垃圾”的肮脏之国，而穿着丝绸、捧着青花碗的中国人也变得贫穷、猥琐和丑陋不堪。

评述材料中关于西方人对中国的看法。（要求：围绕材料中的一种观点展开评论，观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清楚）

Answer

（1） “赞美中国”。可以从材料中列举的史实进行论证，做到有理有据，言之成文。例如，①伏尔泰等未到过中国，他们是通过东来归国的传教士、商人等或其著述了解中国的，对中国的认识是中肯的。②他们赞美中国是为了更好的服务于现实欧洲的反封建斗争等。角度去论证观点，

（2） “贬低中国”。 可以从材料中列举的史实进行论证，做到有理有据，言之成文。例如，①资本主义迅猛发展向工业文明社会迈进，而中国仍处于落后的农耕文明阶段。②“先进”的欧洲对古老中国进行了侵略，欧洲人对中国的贬视实际上是对东方中国的偏见。③其言论是为其侵略夸张行为服务的等。

【解析】

试题分析：本题属于观点评论题，解答本题，要做到以下步骤：第一，要对材料中的观点表明态度，即肯定（同意）还是否定（不同意）；第二，要结合相关史实进行论证，做到有理有据；第三，评述的过程，要言之成文。

解答此题的关键就是围绕材料中观点从史论结合的角度分析作答，题目中观点已经明确。对材料中的观点，可以持肯定的态度，也可以持否定态度。

（1）持肯定态度，即“赞美中国”。可以从材料中列举的史实进行论证，做到有理有据，言之成文。例如，①伏尔泰等未到过中国，他们是通过东来归国的传教士、商人等或其著述了解中国的，对中国的认识是中肯的。②他们赞美中国是为了更好的服务于现实欧洲的反封建斗争等。角度去论证观点，

（2）也可以持否定态度，即“贬低中国”。 可以从材料中列举的史实进行论证，做到有理有据，言之成文。例如，①资本主义迅猛发展向工业文明社会迈进，而中国仍处于落后的农耕文明阶段。②“先进”的欧洲对古老中国进行了侵略，欧洲人对中国的贬视实际上是对东方中国的偏见。③其言论是为其侵略夸张行为服务的等。

考点：历史观点评论·西方人对中国的看法· “赞美中国”与“贬低中国”；资本主义世界市场的形成与发展·欧洲的殖民扩张·欧洲殖民扩张的影响；资本主义世界市场的形成与发展·欧洲的殖民扩张·欧洲殖民扩张的影响；古代中国科技·古代中国科技对世界的影响；古代中国经济·明清的“闭关锁国”政策