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“春秋何贵乎元而言之?元者,始也,言本正也。道,王道也。王者,人之始也。王正,则...

“春秋何贵乎元而言之?元者,始也,言本正也。道,王道也。王者,人之始也。王正,则元气和顺,风雨时,景星见,黄龙下。王不正,则上变天,贼气并见。”材料表达的主要思想是(  

A.君权神授   B.天人感应   C.心外无物   D.格物致知

 

B 【解析】 试题解析:“元者,始也,言本正也。道,王道也。王者,人之始也”。这里董仲舒把王道与天联系在一起,“王正”与“王不正”,都会天的层面上表现出来,有限制暴政的作用。因此选择B。A在材料中没有体现,C属于“陆王心学”内容,D是程朱理学的穷理方式,排除。 考点:中国传统主流思想的演变·“罢黜百家、独尊儒术”·天人感应  
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考点分析:
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“主父偃说上(汉武帝)曰:‘今诸侯或连城数十,地方千里。今诸侯子弟或十数,而适嗣代立,余虽骨肉,无尺地之封,则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯得推恩子弟以地,侯之。彼人人喜得所愿……’于是上从其计,亦如己愿”。上述材料中,主父偃建议的巧妙之处在于

A.以广建侯国的办法来拱卫中央政权

B.有利于刘姓政权且抚慰了异姓功臣

C.以宣扬仁孝之道为由而削弱地方王国的势力

D.以分封王国子弟办法来调整统治者内部关系

 

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A.控制地方财政税收           B.监督考核地方官员

C.提高地方行政效率           D.防止官员弄虚作假

 

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A.写字的笔法艺术        B.中国传统的人生态度

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