“人文精神”主要是指关注人，尊重人的价值，重视人的意志和利益。“人文精神”在不同的时期有不同的内涵。下列能反映启蒙时代人文精神内涵的是( )
A．“人是万物的尺度” B．“人是一件多么了不起的杰作”
C．“每个人都是自己的牧师” D．“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度”
在学习“理性时代的到来”一目时，同学们对教材插图“观察天空”(如下图)是否有必要设置，作了一番激烈的争论，下列说法正确的是( )
A．没有必要，图片属于近代自然科学发展的表现，放在本目有多此一举的感觉
B．有必要，因为它属于启蒙思想的重要内容之一
C．没有必要，哥白尼的日心说创立于16世纪，而启蒙运动则发生在17世纪
D．有必要，因为他揭示了自然界的奥秘，引导人们用自己的智力去认识、判断和理解事物
“17世纪末科学革命的胜利为启蒙运动奠定了基础”。这是因为( )
A．科学革命为启蒙运动奠定了理性主义思想基础
B．科学革命为启蒙运动奠定了人文主义思想基础
C．有些启蒙思想家本身就是科学家
D．科学革命和启蒙运动都反对封建统治和天主教会
明清时期君主专制得到空前加强，中央机构有所变化。阅读下列材料：
材料一
材料二 军机处名不师古，而丝纶出纳，职居密勿。……军国大计，罔不总揽，自雍乾后百八十年，威命所寄，不于内阁而于军机处，盖隐然执政之府矣。
——《清史稿》
请回答：
(1)据材料一，分析图中所示政府构架演变的时间及原因。
(2)据材料二并结合所学知识，分析军机处设置的时间及其影响，你是否同意对军机处“盖隐然执政之府”的评价？为什么？
(3)从材料一到材料二的变化，从根本上反映了什么趋势？
康熙帝统治时期，清朝中央机构呈现三足鼎立状态，下列图示正确的是( )
假设有一个雍正时期的官员，他每天到一个较为简陋的办公室上班，皇帝每日召见，并和他商讨军国大事。他有时拟写文件，然后交给皇帝审批，最后把文件交给下属，让他们送给各部门去办理。那么这个官员可能是( )
A．丞相 B．御史大夫
C．军机大臣 D．议政王大臣
