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欧洲三大思想解放运动中,宗教改革和启蒙运动都是在继承文艺复兴运动的基础上创新发展...

欧洲三大思想解放运动中,宗教改革和启蒙运动都是在继承文艺复兴运动的基础上创新发展的。阅读下列材料,回答问题。

材料一  文艺复兴(Renaissance)的意义有两个:一是复生(rebirth),一是新生(new—birth),这两个意义是都不错的。因为从一方面来看,文艺复兴是希腊罗马的古文艺和人生观的复活,是一种复生运动;从其他方面看来,文艺复兴却是欧洲近代文化的先锋,是一种文化的新诞生。

——陈衡哲《西洋史》

1)依据所学知识指出作者所说这两个意义是都不错的的依据。(4分)

材料二  文艺复兴的影响侧重于知识分子,而宗教改革……享受到了“文艺复兴”所开拓出来的人文主义的影响……把欧洲人民的觉悟,提高了一步。

——陈乐民《欧洲文明十五讲》

2)从材料二的角度结合所学知识分析为什么说宗教改革比文艺复兴把欧洲人民的觉悟,提高了一步”?4分)

材料三  他们(指启蒙思想家)发展起一系列革命的原则,打算通过这些原则实现大规模的社会改革。其中特别使我们感兴趣的是他们在经济、宗教和政治三个领域中提出的一些具体建议。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史·1500年以后的世界》

3)指出从文艺复兴到启蒙运动在思想领域内反封建方式的变化及导致变化的经济和文化原因。(4分)

 

(1)文艺复兴的思想核心是人文主义,是对古希腊肯定人的价值和作用的人文精神的继承发展,因此是对古希腊罗马文化的“复生”;文艺复兴是资产阶级要求反教会神学世界观的思想解放运动,推动欧洲思想文化的近代化,因此是资产阶级文化的“新生”。(4分) (2)文艺复兴运动主要表现在在思想文化领域,局限于社会上层和知识阶层;宗教改革则表现为一场政治运动,群众基础较广泛。(4分) (3)变化:借助复兴古典文化到以理性为武器直接批判。(2分) 原因:资本主义发展;近代自然科学进步。(2分) 【解析】 试题分析:第(1)问,主要考查学生对对文艺复兴的分析与理解。赢家所学知识可知,“复生”应该理解为古希腊思想文化的再次兴起;而“新生”则是新兴资产阶级反对封建神学世界观束缚的思想解放运动。分析依据要结合文艺复兴的思想核心:人文主义及文艺复兴的性质来归纳总结。 第(2)问,本题主要考查的是宗教改革。根据材料“文艺复兴的影响侧重于知识分子”、“宗教改革……把欧洲人民的凳悟,提高了一步”和所学知识可知,文艺复兴运动主要表现在在思想文化领域,局限于社会上层和知识阶层;宗教改革则表现为一场政治运动,群众基础较广泛。 第(3)问,本题主要考查学生对人文精神反封建作用的认识与理解。根据所学知识可知,从文艺复兴到启蒙运动在思想领域内反封建方式的变化:借助复兴古典文化到以理性为武器直接批判。从经济上看资本土义发展和思想文化近代科学进步来分析这种变化的原因。 考点:西方人文精神的起源与发展·文艺复兴运动与宗教改革·文艺复兴运动;西方人文精神的起源与发展·文艺复兴运动与宗教改革·宗教改革  
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考点分析:
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阅读下列材料,回答问题。

材料一  “未有天地之先,毕竟是先有此理。……宇宙之间,一理而已,天得之而为天,地得之而为地,而凡生于天地之间者,又各得之以为性。……天理流行,触处皆是:暑往寒来,川流山峙,父子有亲,君臣有义之类,无非这理。……天理,只是仁、义、礼、智之总名,仁、义、礼、智便是天理之件数。”

——《朱子语类》

材料二  先生(王阳明)游南镇,一友指岩中花树问曰:天外无心外之物,如此,花树,在深山中,自开自落,于我心亦何相关?先生云:尔未看此花时,此花与尔心同归于寂。尔来看此花时,则此花颜色,一时明白起来,便知此花,不在尔的心外。如此知一切可见不可见的事物,都在心中,便知心量之广大无边,放之则弥六合,退之则藏于密。

——《传习录》

材料三  “心学”是一种高扬“心”亦即人的主体性的主观唯心主义的哲学。作为理学家,王阳明与朱熹同样以建立伦理学主体性的本体论为目标,同样鼓吹“明天理去人欲”。然而,朱子与王阳明的思维走向却大不一样:程朱以“理”为本体,充分肯定“理”的客观性和人理性认识客观的“理”的可能性。但是,“理”哲学更多地突出了超感性现实的先验规范,而没有给人以应有的地位。对于它来说,人是受外部的天理或自身的人欲支配的客体,而不是具有自主性、能动性的主体。而“心”哲学则以心为主体,从而导出了人的主体性这一主调。

——冯天瑜《中华文化史》

1)依据材料一,概括朱熹的主要观点。(3分)

2)依据材料二,概括王阳明的主要观点。(2分)

3)依据材料三,并结合所学知识,分析朱熹理学与王阳明心学的异同。(6分)

 

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